问题标题：
【阅读下列材料，回答问题。材料一材料二有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。--《宋史》材料三明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且】
问题描述：
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。
--《宋史》材料三 明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大。……八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵，读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，……．同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。
--《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》请回答：
（1）材料一反映我国古代哪一项技术发明的工艺流程？改进这项发明的关键人物和所处的朝代分别是什么？
（2）材料二描述的是哪一发明的运用？这一发明的运用有何优势，反映出当时怎样的社会状况？
（3）依据材料三，指出明清科技发展的主要特征，并归纳束缚明清科技发展的因素。
马华伟回答：
（1）根据材料一给出图片中的制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成制作流程可知是这是造纸术．东汉的蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，改进了造纸术．
（2）由材料二“有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步”可知，材料反映的是火药运用于军事上．火药运用于军事上，增强军事力量．这也反映出宋代时期当时政权并立，战争频繁．
（3）由材料三“明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大”可知，明清科技的发展趋势是，逐渐从先进转为落后，与西方差距拉大．由“八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵，…因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展”可知，制约明清科技发展的原因有，八股取士制度、封建制度的严重束缚，人才培养不能同社会生产相结合．
故答案为：
（1）造纸术．蔡伦．东汉．
（2）火药运用于军事．增强军事力量．政权并立，战争频繁．
（3）从先进转为落后，与西方的差距不断拉大．八股取士制度；封建制度．
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