北师版教学设计|北师版教学设计模板-字典翻译语文网

北师版教学设计

《用冰取火》教学设计

教材说明：这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志品质和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧。一、教学目的：1、读课文内容，理解探险队员是怎样用冰取火的，并了解其中的道理。2、有感情地朗读课文，体会探险队员们的聪明与智慧。3、结合自己的实际，谈谈运用智慧和知识...
《想飞的乌龟》教学设计

一、创设情境，导入新课：同学们，你见过乌龟吗？它长的什么样子？你了解它的哪些知识？（板书课题，齐读课题。）二、初读课文，读通课文：1.（放课文朗读录音）同学们用手指着课文认真听，听好自己不认识的字应该怎样读。2.自己读课文，边读边圈出不认识的字，用自己喜欢的方式解决：借助拼音学习；请教老师和同学；联系上下文读。3.同位一起读课文，要把字音读准。4.（指名读课...
《热带鱼》教学设计之一

教学目标：1、培养利用多种方法识字，会认6个生字。会写3个。2、正确、流利的朗读课文。3、了解课文内容感受热带鱼的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点难点：1、巩固拼音、识字、写字、朗读。2、“鱼”字的书写。教学课时：一课时教学准备：生字卡、小黑板、课件、轻音乐教学过程：一、激趣导入1、今天有一位朋友来我们一年（2）班，你们想知道它是谁吗？2、出示热...
《小抄写员》教学设计汇总

《小抄写员》教学设计之一教材分析：《小抄写员》是我们小学六年级上册的一篇选读课文，这篇小说选自于经典之作《爱的教育》，故事感人肺腑，课文较长，小说对叙利奥的心理描写非常精彩。学情分析：六年级的学生已经具备一定的阅读能力,对课文主要内容的概括，仍有部分学生没有掌握方法。此外，对于心理描写体现人物形象的方法，在《穷人》一课中已经初步体会，对于写作方法的学习，仍需...
《跳水》教学设计

教学目的：1、学习课文四至六自然段，体会孩子走向横木时的危险处境，体会船长处理问题的方法。2、有感情地朗读课文，体会作者的表达方法。3、学习船长遇事冷静、机智、果断处理问题的思想方法。重难点：体会船长处理问题的方法是本课的教学重点，也是教学的难点。教学过程：一、激情导入上节课同学们熟读了课文，了解了“跳水”这个事件的发展过程，谁来说一说。（船员逗猴子，猴子放...
《纪念日》教学设计

教学目标：1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。2、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。3、开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。教学重点：围绕主题收集相关资料，了解...
《琥珀》教学设计教案教学设计

《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时教学过程：一、检查预习指名读课文，读后思考讨论：l．课文中讲的这块琥珀有什么特点？（透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。）2．那么，这块琥珀有什么价值呢？（...
过零丁洋说课

《过零丁洋》作者文天祥，这首诗是他在1279年正月过零丁洋时所作。今天语文网小编为同学们整理了过零丁洋说课，一起来看看。过零丁洋说课由字典语文网小编整理，仅供参考：《过零丁洋》是北师大版七年级下册第三单元“慷慨正气”中第6课，是南宋民族英雄，著名爱国诗人文天祥所作的一首七言律诗。一、说教材《过零丁洋》是文天祥《指南录》中的一篇，是其代表作之一。是文天祥于12...
《雨铃铛》教学设计

教学内容雨铃铛教材简析课文里形容春雨之声沙沙作响，春雨之形“好像串串小铃铛”，春雨如同精灵，它赋予万物勃勃生机，滋润催发万物迅速回归，复苏，生长，开始新的生活。教学目标1.认字11个，写字8个2.能正确流利，有感情的朗读课文，背诵课文，倾听雨声，想象教学重点与难点朗读，识字，写字教具课件录音机录音磁带笑脸卡片板书设计雨铃铛沙响房串呼快洒檐招盖珠教学过程一、歌...
六年级语文上册《小抄写员》教学设计

六年级语文上册《小抄写员》教学设计第一课时教学目标：1．学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。2．初读课文，理清文章的脉落。教学过程：一、揭示课题，了解文章的作者。1．齐读课题，质疑、解疑。什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？（抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。...