初中初二下册教学分析|初中初二下册教学分析模板-字典翻译语文网

初中初二教学分析

关于“闻笛赋”“烂柯人”

闻笛赋：晋代向秀去洛阳应试，途经被司马昭阴谋杀害的亡友嵇康、吕安的旧居，正是斜阳冉冉，传来了邻人凄清的笛声，故他以凄怆的心情，写了一篇《思旧赋》来悼念他的朋友。刘禹锡借用这个典故，来抒发对王叔文等亡友的怀念。烂柯人：烂掉了斧头柄的人，这里指离家日久刚回故乡的人。据《述异记》载，晋代的王质上山砍柴，观看两童子对弈，观棋至终局，他发觉手中斧柄已经烂了。回到家里，...
《雪儿》教材解读三

《雪儿》一文的理解主要要抓住雪儿、“我”和爸爸。一、先分析两个人物：1、爸爸是将雪儿带到“我”身边的人，他为什么要带雪儿回来？这是个值得大家探讨的问题。我的理解是：首先，爸爸是个充满爱心的人，对于受伤的小动物，他能伸出援助之手。这点的理解要紧扣文章中的“受了伤”、“身子很脏”来理解。其次，他又是个对子女非常体贴的人，“我”受伤在家，父母又要去上班，所以很孤独...
小石潭记片段实录及评析

柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。今天，语文网小编跟大家分享小石潭记片段实录及评析。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处。小石潭记片段实录及评析，一起来看看吧!小石潭记片段实录及评析由字典语文网小编整理，仅供参考：【教学设计】《语文课程标准》中明确指出语文是...
一次扣人心弦的“悬崖阅读”──《沁园春·雪》教学反思

上《沁园春·雪》时，我有点儿心虚，因为有一个问题直到要上讲台了我也还没有十足的把握。教参上倒是讲得振振有辞，但我觉得只是凌空蹈虚老调重谈。而我自己已经有的一点儿领悟又很怪诞另类不符合常规。这种我在教学中经常出现的状态，我戏称它为阅读的“悬崖状态”──渴望有新的跨越但是脚下又没有扎实的土地作为根基。一切还需要靠课堂上即时的生成发展来佐证──无论是突破思维原点还...
《雪被子》第二课时课堂实录

《雪被子》第二课时教学实录之一教学要求：1．复习词语，进行词语搭配练习2．有表情地朗读课文。3．了解冬雪对麦苗的作用。教(学)具：黑板画，词语卡片教学过程：一、揭题：师：今天我们继续来学习32课《雪被子》二、巩固生字、新词。强调：“麦、舞、裙、穗、蓝”的书写顺序。三、词语练习。1．加中心词训练。(师出示“雪白的”)问：雪白的什么?生：雪白的被子。(出示“淘气...
人教版八年级语文下册《我的第一本书》教学反思

一、激情导入，概括文本文章故事性很强，易于激发学生的阅读兴趣。设计这个环节，就是要吸引学生的兴趣，首先从内容上整体感知，了解“第一本书”的故事，体会其中深藏着的那个时代的苦难生活。所以在复述过程中引导学生围绕“第一本书”这条线索，讲述与第一本书有关的人和事，从中感受生活的苦难。二、品味探究，领悟情感苦难的生活是作者心中抹不去的记忆，而牛汉作者崇敬和赞美的是来...
《雪地里的小画家》说课设计

文章摘要:本文章的主要内容是关于《雪地里的小画家》说课设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、说教材：1、说课内容：小学语文第一册第15课《雪地里的小画家》。2、教学内容的地位、作用及意义：本文位于第一册教材的第九单元，在这册教材中起着总结与提高的作用。本文既是一篇课文，也是一首优美的儿歌。文字既排列整齐又错落有致，气韵生动充满儿童情趣。是一册教材中不可多见的...
高中语文：《哦，香雪》课堂实录

设计理念：生成--探究式教学就是要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念：教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程；教学不只是教师教学生学的过程，而是师生交往、积极互动、共同发展的过程；教学的重要目的除了使学生理解和掌握正确的结论之外，还必须是暴露学生产生各种疑问、困难、障碍与矛盾的过程，展示学生发展聪明才智、...
《小石潭记》教学实录

【教学目标】1、识记“篁、洌”等10个文言实词和“以、其”2个文言虚词的意义。2、理解作者笔下小石潭的特点。3、反复朗读体会作者借景所抒发的感情。【教学重点】1、理解重点实词和虚词的含义。2、作者借景所抒发的感情。【课堂实录及反思】师：上课!生：老师好!师：请坐。游山赏水，探胜寻幽，历来是我国文人的传统爱好。或抒发平步青云的喜悦，或咏叹仕途坎坷的感悟。唐朝的...
评谢彦霞的《岳阳楼记》

【课堂实录】师：同学们，唐代文学家刘禹锡在《陋室铭》中写到“山不在高，有仙则名”，说明名山是因为有仙人居住而出名。同样，江南有三大名楼，它们的出名也是因为有名家为此题诗撰文而闻名天下。江西的滕王阁、湖北的黄鹤楼、洞庭湖畔的岳阳楼都曾是文人墨客云集的地方。岳阳楼在唐代就已名扬天下；到了宋代，更因范仲淹的〈〈岳阳楼记〉〉而熠熠生辉。今天，就让我们跟着本文的记述，...