初中初二上册人教版教学分析|初中初二上册人教版教学分析模板-字典翻译语文网

初中初二人教版教学分析

小学语文拓展课网络教学模式初探──《观潮》教学例谈

网络教学应让学生带着问题上网，有目的地进行“网上冲浪”。只有这样才能让网络真正服务于课堂，服务于学生。我在教学《观潮》一文时，教学模式是：(激励：激发动机)→(探索：丰富认知)→(归纳：开拓思维)→(交流：互补提高)→(评价：检验理解)。一、激励：激发动机动机是一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程...
《台阶》课堂实录

【教学目标】１、整体感知课文内容，了解故事情节，体会那深沉的父爱；２、理解“父亲”这个中国农民的典型形象；３、培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。【教学重难点】理解“父亲”的形象特点及其意义。【教学方法】析读法、讨论法【教学过程】一、导入新课看一幅“台阶”的图片，展开想象，引入新课。二、传授新课１、整体感知，初步探究：师：简略概述故事内容（提示：谁干什么？）师...
《中国石拱桥》教学实录

师：同学们，请说说你在什么地方见过什么样的桥?生1：迎泽公园有一座三孔桥。师：说出了桥的位置和特点。生2：我在北京见过立交桥，有两层，远看像一只蝴蝶。师：有地点、有形状。生3：我在老家见过一座土桥，很小。师：这主要指出了规模，不大。生4：迎泽大桥建在汾河上，一共有11个孔，全长约为400米。师：说明了桥的长度，并指出由多少个桥孔构成。生：我听说过南京长江大...
《桃花源记》教学实录

【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，字典语文网小编给大家带来了《桃花源记》教学实录，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!《桃花源记》教学实录师：初一下学期，我们曾学过东晋著名文学家陶渊明的一首诗《饮酒》，我们一起读一遍。(投影显示《饮酒》诗。学生齐读)同学们读得很整齐，声音宏亮。谁来说说，这首诗表达了诗人怎样的志趣?生1：表达了陶渊明对农村生...
《半截蜡烛》教学设计

薛法根·《小学教学参考(语文）》2010年06期设计理念词语，只有在具体的语言环境中、在具体的故事情节中才具有丰富而恰当的含义，才折射出人物内在的品质和精神。词语，只有回归文本之中，才有生命的活力，才是积极和充满生活气息的，才是有血有肉的。因此，语文教学必须引领学生在课文描述的情节和细节中，关注那些“含义丰富、含情脉脉”的词句，使他们既获得对文本的深入理解，...
换位思考给学生一个台阶下

一、通过暗示、说理、感化等手段转化犯错的学生。暗示、说理、感化是激发学生进行自我教育的有效手段。在平时教育中，批评与惩罚往往是教师教育犯错学生最常用的法宝。教师的出发点是为了学生好，希望自己的教育方法能够“立竿见影”，但是有些做法往往给学生造成心理障碍。如学生作业没按时上交就罚写几遍，甚至几十遍；课堂上学生做小动作，随便讲话就点名批评或罚站；成绩差的学生被老...
人教版八年级上册：《苏州园林》课文原文

“我走过的桥比你走过的路还长”，现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了!人生一世自然都要经过无数的桥，除了造桥的工程人员外，恐怕要算画家见的桥最多了。美术工作者大都喜欢桥，我每到一地总要寻桥。桥，多么美!“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，...
《背影》教学实录

一、导入新课师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，流传甚广，我们一起来看看。(点击课件)儿子眼中的父亲7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”14岁：“好像有时候觉得也不对……”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”45岁：“我不知道...
《观潮》教学反思

【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，字典语文网小编给大家带来了《观潮》教学反思，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!《观潮》是一篇写景课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉。特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其...
《老王》教学反思

浙江省富阳市渔山中学叶晓君一、一个结合：课文思想内容和课文语言的结合语文课程工具性和人文性统一的特点已成为语文老师的共识。即课文的内容和课文的语言不是两块皮，而是一个整体，只有把两者很好的结合，才能借助精妙的语言来感悟文中深邃的思想、精辟的见解、丰富的情感。落实到每一堂课的教学设计中，我想每个教师应该清晰的认识到，既要有对文本的深入认识，又需要设置与之相照应...