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初中初三人教版教案设计

《事物的正确答案不止一个》学案14

第一课时学习目标：1．阅读文章，掌握本文的中心论点。2．体会文章谋篇布局的特点。3．能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。学习重点：1、议论文的一般结构。2、本文的论证方式及其方法。3、新颖的开头艺术与鞭辟入里的结尾艺术。4、创造性思维在实际生活中的重大意义。学法指导：青少年学生正处于身心发育发展阶段，对自然界对科学充满了好奇和幻想，学习...
《致女儿的信》导学案

【小编寄语】“学案导学”的模式已经广泛运用于现代教学中。为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，字典语文网小编跟大家分享的这篇关于课文《致女儿的信》的导学案，方便大家在实践中灵活运用。教学目标◆知识与能力1.学习忐忑、一抔黄土、怒不可遏等词语。2.熟悉神话故事的情节，能够体会其内涵。3.理解作家以讲述自己幼时听过的神话故事代替正式的说教对女儿解释爱情的...
短文两篇

教学目的1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。重点难点1．课文中的联想与想像。2．理解作品的主题。教学方法：和谐教学法教学过程自主预习一、导入新课、明确目标1、导入新课：无数人咏叹太阳和月亮，留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里，对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日>中，作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意...
《故乡》课堂教学实录

第一课时师：上课前先问同学们一个问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？生（齐）：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？（学生纷纷举手）生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说中有趣的故事讲给同学朋友听。师：复述故事情节,既可以锻炼自己口才,又与别人共同分享阅读的快乐。好！生：我在读小说时，遇到富有哲理的名言警句，就用读书笔记抄下来，体会...
《曹刿论战》说课稿

各位评委：今天我说课的题目是选自《左传》的《曹刿论战》，下面，我将从教材、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计六方面对本课的设计进行说明。【说教材】《曹刿论战》是现行教科书九年级下册第六单元的第一篇古文。这篇课文可以说是文言知识的再积累、再巩固。而且，本文线索分明，语言朴素简练，意蕴深广，是一篇不可多得的寓知识性、思想性于一体的课文。《曹刿论战》记载了中...
九年级下册《枣儿》教学设计

教学目标知识目标1.了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。能力目标1，熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。2.揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。德育目标了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。教学重点1.把...
《我爱故乡的杨梅》

教学建议教材分析这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱故乡的杨梅”。这里既有突出强调的作用，又能引起读者的好奇：“我”为什么爱杨梅，杨梅有哪些可爱之处呢？接着，作者采用了拟人的手法，写出了春雨的及时，杨...
《人生》教学案例

人生是什么?古往今来，许多名人志士曾经用他们的生命和智慧诠释着人生。今天语文网小编给大家整理了《人生》教学案例。《人生》教学案例具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!《人生》教学案例由字典语文网小编整理，仅供参考：【教学目标】1.知识与能力(1)探讨作者把人生比作攀高塔的合理性。(2)了解挖掘坑...
《鱼我所欲也》课堂实录

出示投影：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。”学生有感情齐读，背诵。师：同学们，这是二千多年前，著名思想家孟子所说的一句话，请大家想一想，大丈夫为什么能够这样呢？生1：大丈夫有自己的行为准则。生2：大丈夫有浩然正气。生3：大丈夫有他的追求。师：大丈夫的追求，用一个字来说，就是“义”！请同学们看孟子的另一篇文章《鱼我所欲也》，看看作者认为我们...
雨说

一、导语设计听配乐诗朗读，营造诗歌氛围，先感受后读诗。二、整体感知学生边听边读，将自己听诗的感受说出来交流。三、具体研习、欣赏品味将整体感知的内容整理归类，教师分别就主题思想、艺术风格等方面提问、点拨，学生作答。四、评价分析教师对学生的分析鉴赏有重点地评价，应鼓励不同的见解。五、课堂小结从学生的研习中总结出鉴赏诗歌的方法：阅读一找出意象一感悟内容一发掘主题。...

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