字典翻译
语文
阅读答案
阅读技巧
初中
语文分类导航
说明文阅读及答案
记叙文阅读及答案
文言文阅读及答案
现代文阅读及答案
阅读技巧
诗词阅读及答案
年段导航
小学
初中
高中
年级导航
初一
初二
初三
中考
版本导航
人教版
苏教版
北师版
西师版
长春版
语文版
语文S版
沪教版
湘教版
冀教版
浙教版
鄂教版
教科版
鲁教版
北京版
新疆教育版
河大版
粤教版
部编版
语文A版
数册导航
上册
下册
查看更多
初中阅读技巧
中考语文阅读:如何有效的切分文章
中考语文阅读:如何有效的切分文章 切分文章是指将文章划分成几个部分,它是分析文章的准备阶段,是解答语文阅读题的基础技巧。一般考试不将它列入出题范围,但是“磨刀不误砍柴工”,我们不可小看了这个步骤,只有在这儿下了工夫,对文章的阅读理解才能顺利进行。在记叙文的范围内,切分文章可依据三个因素加以考虑。其一是时间因素。情节类、事件类的叙事都是依据时间的先后而展开的,...
初中做语文阅读题的方法和技巧
学生要想答好语文阅读题就要掌握好方法,下面总结了做阅读题的方法和技巧,希望能帮助到大家。先读问题再读文章做阅读理解题时,建议先浏览一下问题,看看这篇文章主要的问题是什么,带着问题有目的性的浏览文章,可以加快解题的时间,有目的性的阅读,而不是盲目的阅读,不然读完整篇文章也没有抓住重点。明确文章结构明确文章结构更利于掌握作者的中心思想,从而找到问题的答案。记叙文...
初中语文阅读理解解题技巧之白雪歌送武判官归京特色
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参公元754年(天宝十三年)在轮台写的一首送别诗,色彩瑰丽浪漫,气势浑然磅礴,堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。这首诗抒写塞外送别、雪中送客之情。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰,愁云黪淡万里凝。中...
初中语文阅读理解解题技巧之关雎
《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首,说明对它评价很高。《关雎》关关雎鸠①,在河之洲②。窈窕淑女③,君子好逑④。参差荇菜⑤,左右流之⑥。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服⑦。悠哉悠哉⑧,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之⑨。参差荇菜,左右芼之⑩。窈窕淑女,钟鼓乐之。这诗的主要表现手法是兴寄,《毛传》云:“兴也。...
初中语文阅读理解常用解题技巧
中学语文阅读理解的基本能力,就是能认真地阅读给出的文字材料,了解材料的基本大意。速读原文材料——优化阅读方法,讲求阅读实效1、严格要求,严格练习。学生在平时的阅读活动中,有许多不良习惯,有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读;有的则习惯咬文嚼字,逐词逐句慢慢读,以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。针对这些不良读法,在阅读练习时,我要求他们做到:集中注重...
初中语文阅读理解解题技巧之记叙文找主题句
阅读理解题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。内容广泛,题材各异。.找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词:不但……而且……因为何况但是然而因此)等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次...
初中语文古诗鉴赏之使用典故法
古诗词中常常运用典故,一方面使诗词内容更丰富,另一方面也给读者的理解增加了一定的难度。使用典故但在考题中出现的典故应是大多数考生熟悉的。如中考题中出现的三个典故就是如此,“酾酒临江,横槊曹公”、“紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风”、“南阳卧龙,成名八阵图中”,依次是曹操、孙权、诸葛亮。总结:作者运用典故的手法是想使文章丰富多彩,内容生动形象,使同学们更好的理解文...
快速阅读记忆训练
快速阅读记忆训练从阅读方式来比较。我们一般可以把阅读分为两大类:一是传统阅读法(俗称为慢读),即按照字、词等少数几个单字为单位逐个阅读;二是快速阅读或称“速读”。它是将被阅读的文字以组或行、块为单位进行大小不一的整体阅读,而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容,它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读法。……列宁怎样提...
[阅读指导]《议论文论据分析的方法》
议论文论据分析的方法以下内容,针对学生议论文写作只举例叙例,不去分析,不会分析,或者分析方法单一的特点,整理此学案弥补教材之不足,在作文训练中学习使用怎样对论据作具体分析呢?一般而言,可对论据作“为什么”分析。在分析“为什么”时,可先从正面说,接着再从反面说,只要扣住论点,就算是不错的分析了。也可以对论据的内容作评价、引申、归纳等等。具体而言,初学者宜从掌握...
语文阅读理解正确解题方法之找原话
所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。找原话在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解,然后分析句子...
上一页
1
2
3
4
5
下一页