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初中人教版教案教学

《春酒》教学设计

【教材分析】《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般语言描绘出这一切：儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。本课文字浅显但意蕴却深，在教学中应激发学生生活经验，创设阅读氛围。在此基础上，要求学生课前认真阅读课文，品味文...
端午的鸭蛋

端午的鸭蛋熊德勇教学目标1、知识和技能：积累词汇，训练听、说、读、写技能，把握汪曾祺散文的叙事方法和语言风格。2、过程和方法：在反复朗读和自主、合作、探究的基础上讨论、交流。3、情感态度和价值观：体会文章的思想感情，激发学生热爱生活，热爱家乡的感情，并培养学生关注日常生活细节的良好习惯和对待民俗的正确态度。重点难点1、揣摩文章的思想感情。2、把握文章的叙事特...
长春版第九册《朝三暮四》教学设计

【教学目标】1.学会本课3个要求会认、会写的生字。2.借助书下注释和工具书读懂、读熟课文。理解寓言的寓意并与现实生活结合起来。3.文言文阅读能力训练。4.文言字词积累。【教学重点难点】借助书下注释和工具书读懂、读熟课文。理解寓言的寓意并与现实生活结合起来。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入在我国古代文学殿堂中，有一支瑰丽的奇葩——寓言。我们对寓言并不陌生...
《星星变奏曲》教学设计

一、初读体验，感受诗的内容和情感１、读准字音。２、掌握重点词语的解释。３、熟悉诗的内容：以“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖，希望和自由等生活中最美好的东西，以茫茫黑夜中闪现的点点光明，寄托了诗人在现实中执着追求的理想。４、掌握作品特点：是一首朦胧诗，也是一首抒情诗（朦胧诗简介）。二、熟读成诵，揣摩语言特点１、分别概括，体会两节的内容：⑴写人们抬头凝望星空...
司马迁发愤写《史记》教学设计7（第二课时）

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、在理解、品味语言文字的过程中，体会司马迁受辱后悲愤、矛盾的心情，以及最终忍辱负重、战胜自我、发愤著书的精神。教学重点：在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托、忍辱负重、发愤著书的精神。教学难点：领悟司马迁受宫刑后悲愤交加的心情。教具准备：课件及文字资料一、揭题导入同学们，今天，我们继续学习课文《司...
《爸爸的花儿落了》教学设计

第一课时一、引入本文节选自台湾女作者林海音的小说《城南旧事》，这篇小说是以作者的童年生活为原型，描写了一个孩子在经历了一系列人生的波折后，最终认识到自己不再是一个小孩子，而带着种种疑惑，告别了童年。本文重点描述了父亲的形象，字里行间无不充满了对父亲的爱。伴随着这种爱，英子告别了她的童年，走向了成熟。让我们追随作者的脚步，去感受这种爱，追寻作者告别童年的脚步。...
初中语文《心声》教学设计

初中语文《心声》教学设计湖南省安化县清塘铺镇中学学科语文教材名称初中语文教材出版社人民教育出版社课题《心声》教学年级九年级学期上期学段第3学段教学目标11、整体感知，把握小说情节，理清作者思路。（2、挖掘人物的内心世界，揣摩“心声”的深刻含义。（3、分析人物形象。教学重点 1、理清故事情节。2、感悟心声的深刻含义。教学思路导入新课——检查预习——梳理故事...
三峡之秋教案教学设计

吴华芳学习目标：1、认识本课出现的两个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重难点：1、让学生受到三峡美景的熏陶，培养审美情趣。、2、让学生在地阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。教学时间：一课时教学过程：一、让学生收集有关三峡的资料。供...
《芦花荡》教学设计

【教学目标】1、感知老头子的英雄性格;2、体味这个英雄故事传奇色彩;3、领悟文中景物描写的妙处。【教学重点】1、通过体味这个故事的传奇色彩，感知老头子的英雄性格。2、揣摩文中如诗如画的景物描写。【课前预习】通读课文，课前查工具书扫清字词障碍;思考课后练习，写出发言提纲。【课时分配】两课时。【教学过程】一、导入同学们，在那战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多...
《故乡》教学设计

【教学目标】1、了解、掌握小说的基本知识。2、了解作者是如何运用“对比”的手法来刻画人物形象和展现主题的。3、初步掌握从动作、语言、外貌、心理和细节等描写来分析人物性格特征并由此探究文章主题的鉴赏方法。4、初步学会运用“对比”手法进行写作。5、理解作者对文中人物的复杂感情。6、珍爱新生活，树立为远大理想而不屈努力的决心和信心;培养在逆境中百折不挠、坚强不屈的...