初中人教版诗词阅读及答案|初中人教版诗词阅读练习-字典翻译语文网

初中人教版诗词阅读及答案

缺乏人情味与折射独立精神——读《走一步，再走一步》

缺乏人情味与折射独立精神相信很多读者阅读过美国作家莫顿•亨特的《走一步，再走一步》一文后，都会对文中写到美国小孩子的细节有些迷惑：他们竟不顾一起去玩耍的小伙伴——“我”的安全，还嘲笑“我”在悬崖上骑虎难下，又能不照管并轻视地离开，这到底怎么了？有观点认为，文中小孩子们缺乏助人为乐精神，缺乏起码的人情味；文中去叫来“我”父亲的小孩子杰利的行为也是一大群伙伴中的...
宋词赏析辛弃疾祝英台近·晚春

祝英台近晚春辛弃疾宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管；更谁唤、流莺声住。鬓边觑。试把花卜归期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中语：是他春带愁来，春归何处，却不解、带将愁去。这首词是写深闺女子暮春时节，怀人念远、寂寞惆怅的相思之情。作者用曲折顿挫的笔法，把执着的思念，表达得深刻细腻、生动传神。它的风格，在辛词中是别具一格的。...
行路难，出师表对比阅读答案

行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。出师表(节选)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆...
《暮春归故山草堂》《晚春》阅读答案对比赏析

暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）两首诗中描绘的景物有何异同？请作简要分析。（4分）（2）这两首诗的最后两句都运用了拟人修辞手法,这样写有什么好处?请简要赏析.（4分）答案：（1）同：都是描绘晚春景物。（2分）异：钱诗描写的是是黄鸟稀...
早春呈水部张十八员外阅读附答案

早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【试题】1．“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？2．全诗表达了诗人怎样的思想感情？参考答案：1．写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。（意思相同也可）2．表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（答“热爱”也可）（2009年湖南娄底市中考语文试题）【作者简介】韩...
春晚书山家屋壁二首（其二）贯休阅读附答案

春晚书山家屋壁二首（其二）贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒①如家禽。前村后垄桑柘②深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。【注】①鸂鶒（xīchì）：一种像鸳鸯的水鸟。②柘（zhè）：一种树。1.诗歌的前三句描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要分析。（5分）2.诗歌的颈联和尾联出现的人物形象各有怎样的特点？请结合诗句具...
《冶春绝句其一》古诗阅读附答案

冶春绝句(其一)[清]王士祯今年东风太狡狯②，弄晴作雨遣春来。江梅一夜落红雪，便有夭桃③无数开。【注】①冶春：游春，赏春。②狡狯(kuài)：诡诈。③夭桃：《诗经·桃夭》有“桃之夭夭，灼灼其华”之句。(1)这首绝句创造了怎样的意境？(2)为了创造意境，诗歌综合运用了多种表达技巧。试加以赏析。参考答案(1)这首诗描绘了初春的景象：东风料峭，气候不定；忽晴忽雨、...
白雪歌送武判官归京诗词阅读答案

白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。4、本诗选自《________》，作者是_____代诗...
春尽阅读附答案

春尽韩偓惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。【注】①韩偓官至翰林学士承旨，但后遭排挤，被贬淮州，后因避难投靠节度使王审知。当时朱全忠弑帝，建立梁期，王审知接受梁的封号，韩偓离开王审知定居于闽南泉州。诗作于此时。②招魂，语出《楚辞招魂》，原指祈祷死者复生的一种宗教仪式，...
虞美人·春愁|陈亮|阅读答案鉴赏赏析欣赏试题

虞美人·春愁陈亮东风荡飏轻云楼，时送萧萧雨。水边台榭燕新归，一口香泥、湿带落花飞。海棠糁径铺香绣，依旧成春瘦。黄昏庭院柳啼鸦，记得那人和月折梨花。【注】陈亮(1143-1194)，南宋思想家、文学家。曾多次上书孝宗皇帝陈述恢复方略，均无功而返。在长期的乡居中，被奸人陷害，屡遭牢狱之灾，几乎被杀。但他的志向丝毫未改，思为世用。(1)在这首词中，作者运用了哪些意...