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初中语文版教案教学

《我的老师》（魏巍）教案

教学目标：1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。2．学习本文围绕中心选取材料的写法。3．学习本文线索的运用。4．揣摩文章的语句。重点难点：1．重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。（2）学习本文围绕中心选取材料的写法。2．难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。教学时间：二课时第一课时教学过程：一、预习1．查工具...
《我的老师》导学案

一、学习目标：（1）了解作者，积累字词。（2）概括课文内容，理清文章的情感线索。（3）学习课文围绕中心选取材料以及详略得当的写法。（4）理解揣摩词句，感受深厚的师生情感。二、学习重难点1、概括课文主要内容，理清文章的情感线索。2、围绕中心选材的写法。第一课时三、预习交流（一）自主学习1、给下列字词注音：榆钱（）黑痣（）模仿（）褪色（）卜问（）磕头（）纠纷（）...
语文版八年级语文上册《古文二则》教案

一、教学目标(一)通过合作学习，把握故事内容。(二)结合语境，理解文中出现的成语，积累文言词汇。(三)引导学生领会故事中所蕴涵的人文思想。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一)导入1庇伞拔庀掳⒚伞薄ⅰ拔偶ζ鹞琛钡某捎锕适碌既胄驴巍(教师可让了解的学生绘声绘色地讲述故事。学生说不出时，可让学生查字典了解成语的含义、由来，教师再简介故事。)2闭饬礁龉适鲁鲎...
八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案

一、教学目标（一）知识教学点学习诗人丰富的想像力。（二）能力训练点指导学生“炼字”。（三）德育渗透点体会作者乐观向上的精神。（四）美育渗透点1．感受诗中新生活的美。2．品味朴美、清新、明快的语言美。3．欣赏诗歌所表现的音乐美。二、学法引导适当联系时代背景，简要点拨，重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效...
初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案

一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象，题目的设计很有深意，耐人寻味，在教学中要通过对题目的分析讨论，培养学生的联想能力和创新意识。的内容富有教育意义，课文通过米妮出去找工作的故事，刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象，学习时要结合对主人公性格的分析，让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。的动作描写，心理描写非常独到细致，要在教学中通...
西师版五年级上册《我的老师》说课设计

一、说教材《我的老师》这篇课文是西师版小学语文教材的第九册第六单元的第一篇课文。本组课文以写人为主，给学生提供良好的写作典范，体现了第二学段到第三学段的过渡，既是对学生学习简短篇章的提高，又是为以后学习长篇文章打下基础。课文选自著名的作家苏叔阳的《理想的风筝》。课文由春天的风筝引出对小学历史老师的回忆，从刘老师上课和放风筝的情景来刻画了一个热爱生活的幽默乐观...
九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案

导语：《扁鹊见蔡桓公》是一篇篇幅短小，内容浅显的寓言故事。通过叙述扁鹊为蔡桓公“四诊病”而蔡桓公却“四忌医”的情节，着重塑造了扁鹊这个古代神医的形象，在轻松的叙述中渗透了生活哲理。下面是其获奖教案，欢迎参考：[教学目标]：1.掌握文言文中一些常用实词的词义。2.了解叙事层次分明的特点，体会人物的鲜明个性。3.理解这个故事的寓意。[重点难点]：教学重点：通过对...
《我的老师》教学设计

一、引入：学生演唱有关老师的歌曲《风儿，你不要吹》你听了这首歌有什么感受？板书课题35我的老师①二、阅读感悟：读第一小节，你了解到什么？板书：刘老师教我们历史课这位历史老师之所以能让作者深深思念的原因是什么？让我们围绕第一小节来学习课文。（一）“刘老师”1、虽然全文都是写他，第二、三小节是从人物的外貌、语言动作具体描写。2、用不同的符号找出相应的语句。（读读...
现代文阅读:《废墟的召唤》原文欣赏、导读赏析与阅读训练

-废墟的召唤宗璞冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。而在乱石衰草中间，仿佛该有着...
《劳山道士》教学个案

教学目标：1、复述课文，了解文意。2、理解“只有付出，才有收获”的道理。教学设想：1、分小组合作学习，完成文言翻译，并复述课文。2、引导学生根据文章产道理进行“批评和自我批评”，开展思想品德教育。3、教学时数：一课时教学过程：师：大家也许都很喜欢谈狐论鬼，也喜欢观看妖魔鬼怪的影片。相信大家一定知道许多鬼故事。能不能讲出来让大家一起分享?(几位学生讲了《促织》...

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