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初中语文版教案教学

苏叔阳《我的老师》同步练习

一、基础知识1．给下列加点的字注音：女娲（）哽咽（）酸涩（）慷慨（）伫立（）2．将下列词语中的错别字挑出来并改正。跳跃旋转慷慨成词功德无量偏偏起舞笑声郎郎气喘吁吁不由自主熬翔盘旋3．选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（）A、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。B、一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。C、燕子有...
《忆读书》教学设计

人教第十册《最后的辉煌》教学设计一、学习目标1.认识本课生字，积累自己喜欢的词语、句子。2.了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶。3.了解课文叙述的顺序，在阅读中培养学生自我求疑释疑的能力，发表自己的阅读见解。在自我实践、体验、感悟中拓宽阅读空间。4.有感情地朗读课文。二、学习重难点1.了解课文叙述的顺序及诺贝尔晚年的辉煌业绩，学...
《金色花》《纸船》自学阶梯评估测试题

自学阶梯评估测试题四基达标1．《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。《纸船》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。该诗人的代表作还有________、________等。2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是[]A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B．你会嗅到这花香，却不...
《寻找时传祥》教学设计之一

【教学设想】《寻找时传祥》是一篇人物通讯，它用事实说话，语言朴实、直白，阅读难度不大，但所写人和事与当今社会有一定距离，学生不易理解，因此须引导学生正确看待时传祥精神，真正理解它在生活中的意义。教学时，为引发学生情感的共鸣，可让他们采用换位思考法、对比法、评价归纳法。【教学目标】１、了解文章的体裁特点。２、领会“寻找时传祥”的现实意义。３、学会“对比”思考方...
现代诗二首——《乡愁》

教学目标：1、了解有关诗歌和文学的基本常识。2、理解、欣赏两首诗歌的优美意境和丰富含义。3、了解现代诗歌的语言要求：节奏鲜明、音韵和谐。教学步骤：第一课时一、导语设计1、乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍的主题，这其中不乏千古传诵的名篇，同学们最熟悉的唐代大诗人李白的《静夜思》，就表达了这样一种思乡之情。齐读《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低...
《乡愁》教学反思

为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐《乡愁》教学反思。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。通过《乡愁》教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!《乡愁》教学反思由...
语文版语文七年级上第3课《山中避雨》教学设计

《山中避雨》教学设计教学目标：1.在不断的朗读中，整体感知课文；2.引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；3.引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心；4.引导学生理解乐以教和的主张，联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。重点：目标1.2.3难点：目标4教法：整体感知--自主探求--合作研讨--体验活动四步教学法教具：课...
《纸船》教学实录及后记(本站论坛稿)

师：同学们，你们都是住校生，你们经常想家想妈妈吗？生：不——（部分学生面露愧色，教室里出现了小声的笑声）师：其实啊，同学们不用不好意思，王老师认为想妈妈是世界上最美好最高尚的情感。今天我们就要学习一首想妈妈的诗，这位想妈妈的女儿就是青年时代的冰心奶奶。那么，冰心奶奶当年是怎样想妈妈的呢？请同学们打开书，让我们随着朗诵一起走进冰心的情感世界。（多媒体课件播放朗...
八年级语文教案走进纽约（语文版）八年级上册教案

走进纽约教学目标1.学习作者独特的语言风格及多种修辞手法。2.了解作者观察事物的角度，掌握本文全方位、立体感地描写方法。3.引导学生思考在现代物质文明的挑战下如何固守传统的问题。学生分析当代中学生生活在物质文明和精神文明都相对发达的时代，对现代生活的快节奏、社会竞争与生存压力有着不同程度的感受。纽约无疑集中了当代物质文明高度发达的现代化大都市的显著特点，是一...
《勇气》教学设计

教学目的：1、理清情节结构；理解勇气的内涵；2、分析人物形象；学习语言表达。教学设想：从情节入手，直接进入对勇气的理解，然后学习本文的一种句式。学生自学、讨论为主，老师点拨引导。设计为一课时。教学过程：一、引入新课：（5`）同学们回忆一下自己的童年生活，想一想，有没有一件表现你非常勇敢的事情？然后给大家讲讲你那次勇敢的经历！（1`+3`）（老师小结：）从刚才...