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小学二年级教案教学

《称赞》教学设计

一、预设目标：1、学习刺猬、板凳、糙、但、镑、椅、瞧、留等10个生字，学写板和椅两个生字2、正确、流利地朗读课文，感悟角色，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。二、教学过程课前组织随机表扬：1、扎着两只小辫子，真可爱。2、老师走到哪里，眼睛就看到哪里，你们上课一定很专心。3、近半个学期过去了，书还是那么新，你很爱护自己的书。4、红领巾的结打得...
《酸的和甜的》课文

葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那一定是很酸的。小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬...
假如

教学目标：1．认识9个生字，会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．有关爱他人、关爱环境的愿望。教学重点：识字、朗读、背诵教学难点：指导书写教学准备：生字卡片、水彩笔、画纸、背景音乐教学时间：两课时教学过程：第一课时一、故事导入1．谁能简单讲讲《神笔马良》的故事？（指名讲故事。）2．马良真是一个善良的孩子，让我们看看“良”是怎样写的？指导...
《父亲和鸟》第一课时教学设计之二

《父亲和鸟》是义务教育课程标准实验教材二年级上册第七组教材。本文题目是《父亲和鸟》，但作者并没有写“父亲”是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过叙诉“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟。课文通篇是“我”和“父亲”关于鸟的对话，从“父亲”爱鸟的话语中我们发现，他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候是容易受到伤害...
《星星的新朋友》教学设计之三

设计理念《星星的新朋友》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四组课文中的一篇精读课文。本组课文以“爱科学”为主题。重点是指导学生识字和正确流利有感情的朗读课文。在指导学生识字、写字时，要充分调动学生识字写字的兴趣，发挥学生识字写字的潜能。培养学生自主识字的能力。在本课的教学设计中，将围绕“爱科学”这一主题，紧扣课文插图，激发学生的兴趣。引发学生的遐想，感受现...
《植物妈妈有办法》教学设计1

【教学目标】1、认识“旅、蒲”等12个生字，会写“已、甲”等10个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。【教学重点】识字、写字，朗读课文，背诵课文。【教学难点】激发学生观察事物和热爱自然的情趣。【用具准备】多媒体课件。【教学设想】本课以诗歌的形式，拟人化的语言介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法...
《黄山奇石》第二课时教学设计

【教学目标】1、学会本课14个生字，学习课文中出现的新词，认识8个生字。2、正确、流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。3、通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力。4、体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。【教学重难点】图文结合，理解课文内容，培养学生的观察和想象能力。【教学过程】一、复习导入，导出目标1、师：上节课，我们初读了...
《采蘑菇》参考资料

参考资料童话是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话和寓言的区别寓言和童话既有相似之处，又有区别。相似之处是它们的故事都是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，同时都具有教育意义。不同的是:寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来...
《坐井观天》教学设计

《坐井观天》教学设计教材分析：《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。学生分析：二年级学生年龄小，他们经常...
小学语文二年级：《贺年片》教学设计资料

教学准备：挂图，贺卡教学过程：教师行为学生活动引入新课1.元旦快要到了，2.你们受到好朋友送给你们的贺卡了吗？3.今天我们就来一起学一首诗《贺年片》4.板书课题学生谈论好朋友送的贺年片齐读课题初读课文随文识字1.自读课文，2.标3.出小节，4.圈出生字、生词5.听老师读课文，6.注意生字、生词7.请学生齐读课题8.请小老师领读9.出示生字、词，10.找同11...

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