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小学二年级教案教学
[语文教案]小学二年级语文上册《语文园地四》教学设计
教学目的:1、了解形声字的特点,学习利用形声字的结构特点识记生字的方法,培养学生自主识字的能力,不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法,学习使用常用的标点符号,认识几种基本句式。3、学习观察的方法,提高朗读能力和书面、口头表达能力。教学课时:二课时教学过程:第一课时一、我的发现1、放手让学生观察发现,交流讨论。2、先让学生拼读生字,朗读韵语...
27《清澈的湖水》
1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。2、理解课文内容使学生懂得保护大自然,增强环保意识。3、有感情地朗读课文。二、教学重点1、学会本课生字新词。2、理解课文内容。三、课前准备:生字卡、小黑板四、教学时间:两课时五、教学过程第一课时一、谈话,导入新课二、初读课文1、学生轻声读课文,读准字音。2、读通课文。3、给自然段标上序号。4、教师出示生...
《我是什么》教学设计之五
预设目标:(第一课时)1.认识“浮、雹”等11个生字,会写“浮、池”。2.学会正确地朗读全文,知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。3.有感情地朗读1~3自然段。预设教程:一、导入新课,读课题。二、初读课文,读准字音,读通句子,标出自然段序号,猜猜我是什么?三、检测生字,新词掌握情况。四、读通全文,同桌检测。五、学习第一自然段。1.通过读书,让学...
黄山奇石
教学目标:1.通过看这文,了解黄山岩石的神奇,激发学生对祖国河山的热爱之情。2.培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。3.学会本课的生字、新词。4.有感情地朗读课文,并选背其中的两段。教学重点、难点:1.教学重点──把握2~5自然段的内容,体会黄山岩石之奇。2.教学难点──多数学生未去过黄山,利用电教手段帮助学生理解课文。课前准备:1.《黄山》录像资料片。...
《一株紫丁香》教学设计之四
教学目标:1、会认八个生字,会写十个生字。2、正确流利地朗读课文、背诵课文,体会师生之间的深厚感情。3、有尊敬老师的愿望。重点:会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。难点:背诵课文,体会师生之间的深厚感情,有尊敬老师的愿望。课前准备:歌曲《每当我轻轻走过你窗前》第一课时:一、看图激趣导入:1、让学生看图:谁认识这种植物呀?2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一...
老北京的叫卖声
小贩街头叫卖的声音称市声,最能移情。各地有各地叫卖的特色,北京通称“吆喝”。北京小贩吆喝起来,多种多样,丰富多彩,其声调悠扬和美。妙处在于它的季节感非常显著,听到门外一声叫卖,就有一种直觉,某一季节已来临了。陆放翁的“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,史梅溪的“小雨空帘,无人深巷,已早杏花先卖”都得自实境的启发。侯宝林说的相声中,极善于学唱北京小贩的吆喝。一...
小学二年级语文上册《称赞》教学设计
教学内容:人教版《语文》第三册教材分析:《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第18课,本单元的主题是:“别人有困难,我们应该热情帮助,新世纪的小主人就应该友好相处,团结合作。”爱听好话,这是人们的正常心理,获得他人和社会的认可,这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽,多么富有人情味儿!只要是发自内心的称赞,即使是平淡如水的...
《美丽的丹顶鹤》第二课时教学设计
《美丽的丹顶鹤》第二课时教学设计教学重点1.学习课文内容,有感情地朗读课文,知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。2.能结合图文理解感悟“引吭高歌”、“高雅”等词语的意思,通过多种语文实践活动提高语文素养。教学过程一、激趣导入小朋友,上一课我们认识了丹顶鹤,你们想再一次走进丹顶鹤的世界吗?那就让我们一起去看看吧。师叙述(课件播放丹顶鹤边飞边...
《北京亮起来了》第一课时教学设计
【学习目标】1、认识“幕”等15个生字,会写“束”等12个字。2、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。会用“犹如”说话。3、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。4、通过课外资料的收集,更多地了解北京,从而激发对首都北京的热爱之情。【教学准备】1、相关课件,生字词卡片。2、学生收集有关北京或当地的资料、图片。【教学过...
北师大版二年级上册语文教案《妈妈,不要送伞来》教学设计之二
教学内容:《妈妈不要送伞来》是北师大版语文第三册第四单元的一首诗歌。教材分析:这篇小诗用呼号的语气,表达了孩子不愿意娇生惯养,希望自立的愿望;也表达了孩子对母亲的感情;语言中流露了希望自己行动、自己去闯,希望自立的愿望,这样的愿望通过对**的直接对话表达出来了。教学方法:1:给学生创造情境,让学生体验雨中的感受,体验自立的快乐!2、以学生为主体,让学生选择自...
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