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小学二年级北师版教案教学

《钱被风刮跑以后》练习设计

一月十日，北风刮得很猛，我骑着自行车，只顾低着头，（勿匆）忙往前紧蹬。临近和平路口，撞上了一个边走路边低头数钱的农民老大爷，他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱拾起来，可是，已经来不（及急）了。散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。‖正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的地方跑去，有的还高喊着：“钱跑了，快捡呀...
北师大版二上《上天的蚂蚁》教案及反思

一、教材分析《上天的蚂蚁》是一篇童话故事，主要讲有一棵树高得插入云霄，一位白胡子爷爷告诉一个巨人，这是一棵通天树，巨人虽然很想去天上看看，可他看到树太高了，没有信心爬上去，白胡子爷爷一直鼓励他，但最终他还是放弃了;而一只小小的蚂蚁却自信地认为自己只要一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。这个故事，通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，告诉孩子们只有努力...
《我有一盒彩笔》教学设计之二

一、谜语导课1.小朋友喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽!2.揭示谜底：彩笔多么神奇的彩笔啊!你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么?(学生纷纷举手要求发言)(教师用谜语导入新课，学生兴趣很浓。让学生谈自己的画，贴近了学生的生活，缩短了课文与生活的距...
青蛙看海

青蛙看海青蛙看海（第二课时）[教材解读]童话故事《》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。本课的情节用人物的对话展开，因此，有感情地朗读，积累相应的语言形式是本课教学的重点。[...
北师大版二年级上《语文天地一》教案

(第一课时)知识技能字、词、句、口语表达，实践训练教学准备卡片教学过程教师行为学生活动描一描，写一写指导学生辨析:“己”“已”的区别，学生自由说说记忆的办法。指导学生描红，抄写。组字小魔术举例:娃----女＋学生回答练习比赛教师行为学生活动口语表达训练同学们，秋天来了，你们最想告诉爸爸妈妈的是什么呢？你会怎么说呢？抽表现较好的同学在班内表演。指导学生妥贴、流...
《风》课文

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在哪儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。[教科版第二册课文]谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风走过来了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水...
北师大版第三册《丁丁冬冬学识字（二）3》教学设计

教材分析本课是三册教材中的第七单元的第三课。本单元为集中识字单元，主要学习和人体有关的字。而本课是认识耳字旁、页字旁、目字旁这三个部首及带有这些部首的字。耳字旁、页字旁、目字旁通过让学生看图，了解偏旁所表示的意思，并同时学习带有这些部首的字。“自己学”部分，鼓励学生综合运用识字方法进行自主识字。“读一读”里安排了四个成语，使学生在进行自主识字的同时，积累词语...
《书的世界》教学设计之一

(一)谈话导入1、今天，我们来到了一个新的地方，同学们，你们知道这是哪里吗?阅览室是干什么的地方呢?2、小朋友们，平时你们喜欢读书吗?把你的小手举起来让老师看一看!谁愿意说一说你读过哪些有趣的书?3、同学们说的可真好!原来书中有那么多有趣的故事和丰富的知识，怪不得人们常说“书是知识的海洋，书里有精彩的世界。”(贴字)哪位小朋友愿意带着大家读一读这句话?这节课...
《祖国》和《黑人谈河流》教案1

《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿休斯的成名诗作。诗中“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身历...
《上天的蚂蚁》《第三个小板凳》教案

一、周学习内容：学习《上天的蚂蚁》和《第三个小板凳》二、周学习重难点：1.生字：认字26个，写字17个。2.积累：积累两个新部首弓字旁和酉字旁，继续练习查字典，分析字型。3.作文：练习写话，表达对人的鼓励。三、周学科融合：让学生了解“有志者事竟成”“世上无难事，只怕有心人”等谚语的意思，引导学生积累学习方面的词语、谚语。四、周学情分析：这两篇课文内容很有趣，...