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小学二年级北师版教案教学

北师大版二年级上册《绒毛小熊》教案及反思

教材分析《绒毛小熊》是二年级上册的一篇主体课文。本单元以“玩具和游戏”为主题，为此设计了玩具交易会，安排了识字、写字、查字典比赛、组词、造句等学习活动。玩具是儿童与生俱来的朋友，游戏是儿童乐于接受，最愿意参与的一种活动，因此在教学本课时可以游戏活动为主线贯穿教学过程始终，激发学生人人参与，人人想表现自己的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习。学情分析二年级学生...
北师大版小学二年级下册语文：《丁丁冬冬学识字（二）》教案

教材简析：这是本册第二个集中识字的单元，认字10个：邻、临、浴、咏、踊、甬、俑、蛹、涌，写字9个：邻、临、浴、游、泳、勇、敢、踊涌。本单元在部首识字、声旁认字的基础上，先教学汉语拼音大写字母，然后教学音序查字法，使学生学会用音序查字法查找自己想写而不会写的字，利用学过的部首区分同音字，进一步体会形声字的规律，提高学生自主识字的能力。教学目标：1、认识本课的1...
青蛙看海

（第二课时）[教材解读]童话故事《》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。本课的情节用人物的对话展开，因此，有感情地朗读，积累相应的语言形式是本课教学的重点。[教学目标]1、能...
北师大版小学语文第三册第十三单元《风》教案

北师大版小学语文二年级上册《风》说课稿一、说教材《风》是北师大版小学语文第三册第十三单元的一篇主体课文。是著作家叶圣陶所作，行文清新活泼，浅显易懂，像邻家大哥哥在哼唱歌谣。全诗以第一人称，从儿童的视角去观察，以拟人的手法，描写了生活中的微风。根据教材特点、儿童的认知水平以及心理特点，我制订了以下教学目标：知识与技能目标：1、正确认读本课生字，会写3个，理解生...
北师大版第三册《丁丁冬冬学识字（二）1》教学设计

设计理念：识字教学需要“识字”、“读书”、“写字”三者的紧密联系。本课坚持“寓识于读”、“以识促读”、“识写结合的教学方法，注重对小学生一边读、一边想的学习习惯的培养，要求他们一边诵读，一边去想与这个词语相对应的事物图象，把表面上孤立的图象，整合为一体。教学目标：本单元是一个归类识字单元，这一课是看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练，将识字与口语交际结合...
《风》教学设计

教学目的要求：1、知识与技能：1)认读4个生字。书写4个生字。2)正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3)体会风的奇妙。2、过程与方法：1)通过形象的课件了解风的无形与奇妙。2)通过朗读、背诵体会风的美好。3、情感态度价值观：培养认识自然、热爱自然的情感。教学重、难点：1、认读4个生字。书写4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学时间安...
二年级语文《祖国在我心间》教案设计

〖教学目标〗1.采用多种方法有感情地朗读课文。2.认字15个，写字8个。3.利用信息卡学文。〖教材分析〗这是一首琅琅上口的儿歌，蕴涵着热爱祖国的情感。〖学校与学生状况分析〗学生具有很好的学习兴趣和自主学习的能力，教学中可以利用并继续培养这种能力。〖公开课教案〗(一)出示实物、激发兴趣(出示地球仪)同学们，你们看这是什么?我们的祖国，我们的首都、家乡在哪儿，你...
北师大版二年级语文上册第八单元教案

一、周教学内容：学习第八单元合作，共两篇课文，《比本领》《天鹅、大虾和梭鱼》和语文天地。二、周教学重难点：1.会认会写16个生字，会认12个生字。学习通过部首识字的方法。2.学习用词造句。3.学习看图讲故事，介绍自己在家的经历。4.小组讨论：在课堂上怎样合作。二、周学科融合：通过本单元的学习，引导学生进一步感知合作的重要性，使学生树立与人合作的意识，培养学生...
北师大版二年级上册语文教案《我们知道》教学设计之二

教学目标：1、会认六个生字，会写一个字。2、使学生初步有感情地朗读课文。3、会给本首诗歌续编，培养创编的能力。教学重点：检查预习情况。指导朗读课文。教学难点：指导续编诗歌。教学过程：课前活动：助理小老师主持“谈天说地”节目。谜语激趣，导入新课。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师现在就出个谜语让你们猜，好吗？听好了：花儿见它点头，小树见它招手，小草见它微笑，云...
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在教学本课时，我首先让孩子们复习上节课的内容，出示生词让他们读，增强记忆上节课的内容。然后让孩子们看地图，增强了孩子们的求知欲，课前预习过的孩子能说出很多课外知识，我让他们畅所欲言，让他们带着自信和愉悦的心情进入学习状态。再次，我让孩子们自学课文，用各种不同的方式读，让孩子们感受“书要多读，每次的感受不同”。交流的问题的空间很大，所有的孩子都可以发挥。学生提...