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小学二年级教科版教案教学

《能说会写：字典也是老师》教学设计（教科版二上）

教学目标通过看图说话，懂得查字典是自我学习的好方法。把每幅图的意思说清楚、说明白;把四幅图的意思连起来写明白一段话。教学重点仔细观察每幅图，把意思连起来写清楚、写明白。教具准备文中插图的课件教学流程1.激趣，引出话题。教师可以引导学生说说学会了部首查字法给自己带来的好处，自然引出本次写话的题目。2.读图，说清大意。教师要指导学生先从整体入手，观察四幅图，说清...
教科版二年级上册《小乌龟找工作》第一课时教案

教材简析：《小乌龟找工作》这篇童话故事，通过生动的想象，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，故事情节生动曲折，形象地揭示了每个人都有自己的长处和不足的道理。设计理念：《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师要为学生创设宽松民主的课堂氛围，帮助学生架设教材和生活的桥梁，拉近学生与文本之间的距离，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学...
教科版二上《华盛顿和樱桃树》精品教案

《华盛顿和樱桃树》一讲述了美国第一任总统乔治华盛顿小的时候，用他新得到的小斧头砍倒了花园边的樱桃树，父亲追问时，没有说谎的故事。通过这件事，我们看到了儿时华盛顿的童真与好奇，也看到了华盛顿的诚实与勇气。课文选取了生活小事来表现人物的性格特征，描写得生动、形象，具有深刻的教育意义。设计理念：《语文课程标准》倡导语文课程应面向全体学生，放手让学生“自主阅读”，在...
教科版二年级上册语文《锯是怎样发明的》教学设计

[教学要求]1·通过教学，了解鲁班是怎样发明锯的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。2·学会13个生字，理解传说、发明、需要、徒弟、陡、厉害、发现、口子、启发、工具、果然等词语的意思。能照样子写句子，会用发现造句。3·能听写指定的句子。4·背诵课文三、四节。[教学重点]1教学字词，让学生知道鲁班是怎样发明锯的。2会用发现造句。[教学难点]背诵课文三、四节。（教...
教科版第三册《识字二（1）》教学设计

教学内容：教科版第三册94页《识字二(1)》教学目标：1、激发学生在生活中识字的愿望。2、正确、流利地朗读词语，树立爱花、护花的意识，培养热爱大自然的情感。3、认识9个生字，会写9个生字。教学过程：一、谈话导入，激趣识字。1、今天我们要学习识字二(1)【板书课题】2、这节课是一节识字、写字课，我们今天要认识的汉字朋友就藏在这些图片中，想看看吗?(想)好，先听...
教科版小学二年级语文上册《写作字典也是老师》教案

教学目标1.通过看图，懂得查字典是学习的一种好方法。2.看懂图意，把每幅图的意思说清楚、说明白，把4幅图的意思连起来写明白一段话。3.培养学生在以后学习中养成查字典的习惯。重难点仔细每幅图，把图画连起来写清楚一段话。乐学善思办法通过对图画的观察，让学生在想象的基础上进行语言的锤炼，从而为“写”做铺垫。教学流程猜谜导入，激发兴趣。同学们，你们喜欢猜谜语吗、老师...
二年级教案:义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册教材介绍

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的,供二年级实验班第一学期使用。为帮助教师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材编写的指导思想、教材的编排、教材特点、学习目标、教学内容及提示几方面作些介绍。一、教材编写的指导思想...
《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》说明

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供二年级实验班第一学期使用。为帮助教师了解教材的编写意图，特作如下说明。一、教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素...
小学语文二年级上册教材简介

一、教材编排及特点本册教科书和一年级下册教材一样，以专题形式设计了8个单元，每个专题为一个单元。依次是：1、美丽的秋天;2、丰富多彩的学校生活;3、热爱祖国;4、怎样看问题、想问题;5、友好相处、团结合作;6、关爱他人;7、保护环境、爱护动物;8、热爱科学。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”...
教科版二上：小鸟和牵牛花教学设计

教学目标：1、了解凤仙花、小草、牵牛花植物的生长特点。2、通过多种形式的朗读，体会牵牛花乐于助人的精神。教学重难点：1、了解牵牛花能陪生病的小鸟的原因。2、体会牵牛花、小草及凤仙花乐于助人，关爱他人的精神。教学方法：谈话法、情境教学法教学准备：多媒体课件、歌曲《小小牵牛花》教学过程；一、谈话导入课题大家喜欢童话故事吗？你都听过或看过哪些童话故事？看来大家不仅...