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小学二年级人教版教案教学

充气雨衣教案教学设计

16、充气雨衣【教学目标】1、认读14个生字。2、通过默读大致了解内容，了解日常生活用品有哪些需要改进的地方。3、培养学生的想象能力和创造能力。【教学重、难点】1、认读14个生字。2、通过默读大致了解内容，了解日常生活用品有哪些需要改进的地方【课时安排】两课时。第一课时〖教学目标〗1、认读14个生字。2、正确、流利地默读或朗读课文。〖教学过程〗一、导入。二、...
爱迪生救妈妈教学设计

爱迪生救妈妈教学设计——根据《爱迪生救妈妈》课文内容所编，希望可以给大家提供参考帮助!一、设计意图：这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。课文内容的生...
小鹿的玫瑰花（2）

一．诊测1．开火车认读生字。2．有感情地朗读课文。二．指导写字1．认读“我会写”中的12个生字，读准字音。2．扩词练习，看谁组得多。3．想办法记忆字形。4．指导书写。（1）学生认真观察，联系已有的知识，进行迁移式的书写指导。如，烧——浇，躲——躺，由——抽，射——谢，歌——哥，别——拐，青、争——静。（2）结合上学期学过的“游、倒、啊”等字，再次强调这类字的...
《我不是最弱小的》教学设计一

如何促进学生学习方式的变革，是这次课改的重点之一。要使学生在“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”都得以综合性发展，培养学生获取新知能力、合作探究能力，并在活动中培养积极的学习态健康向上的志趣，就必须改善与丰富以往的教学与学习方式，寻找新的适应学生全面发展的学习方式。而实践性的学习活动方式就是一种有助于学生知识的获得、能力的形成、人格的发展的学习方式...
《日月潭》说课

教材分析《日月潭》是人教版第四册第八单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主...
充气雨衣说课稿设计

尊敬的各位评委老师，大家好。我说课的内容是人教版新课标实验教材第四册第16课《充气雨衣》【说教材】《充气雨衣》位于本册教材的第四组，专题是培养学生的用心思考、勇于创造。《充气雨衣是一篇科普文，同时又是本单元中的略读课文。这类课文相对童话故事,情感性的文章,学生学习的兴趣比较弱,如果课堂上科学知识讲得多，就走进了常识课的误区。如何让学生在感受小林发明充气雨衣的...
32阿德的梦教案精品一

学习目标1.会认“德”等12个生字。2.默读课文，了解课文内容。3.激发学生探索未来的兴趣。课前准备1.有关宇宙知识的视频资料。2.生字认读卡片。趣味导入同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。初读课文，了解课文内容阿...
《日月潭》教学设计之五

【教学设计说明】本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。全文共四节，按“总起——具体描述——总结”的顺序写成。第一节交代日月潭是台湾省的一个大湖。第二、三节具体描写了日月潭美丽的景色，是课文的重点。第二节一共有两句话。第一句连用了两个比喻，告诉大家日月...
雷锋叔叔，你在哪里-教案

文章摘要:本文章的主要内容是关于雷锋叔叔，你在哪里-教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！雷锋叔叔，你在哪里教学目标：1、会认12个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。教学方法：自主探究识字、...
语文园地八教学设计

【教学目标】１、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。２、能独立识字，喜欢积累词句。３、培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。４、乐于学习，乐于展示。【课前准备】１、多媒体课件。２、音乐磁带。３、竞赛用的小红花。【教学过程】〖我的发现〗要引导学生发现：三个句子，表达的是同一个意思，体会汉语表意的丰富性。１、激趣导入...