高中高三教案设计|高中高三教案设计模板-字典翻译语文网

高中高三教案设计

长亭送别

课文鉴赏说明一、主题、情节结构和人物形象这一折写张生赴京赶考，莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。全折可以分为四部分。第一部分（科白和【端正好】等三曲），是赴长亭路上的场面，写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。【端正好】一曲，情景交融，写深秋景象勾起...
《林教头风雪山神庙》教案

教学目的： 1.了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 2.学习课文情节安排的技巧性。（草蛇灰线，伏脉千里） 3赏析课文中对风雪的描写。
逍遥游

教学设计示例教学目标１．简单了解庄子的哲学思想。２．理解掌握“奚以……为”句式的特点，归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。３．理清思路，背诵第1段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。教学重点归纳五个多义词“志、图、名、置、穷”义项，理解本文想象奇特和善用比喻的特点。教学难点庄子思想的理解教具准备投影仪、投影胶片、录音机、教学磁带。课时安排2课时教学过...
逍遥游教案

[自读导言]一、自读要求：（一）了解庄子及其作品、思想。（二）结合课文注释及工具书读通全文。（三）熟读课文，背诵的一段。二、学习侧重点：（一）对比手法的运用。（二）超乎寻常的想象力。（三）寓言体的特点。（四）浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格。（解说）本文是一篇想象奇特、对比鲜明、极富浪漫主义色彩的寓言体文章，因此重点研究学习这些方面，对于了解庄子及其作...
边城

一、素质教育目标（一）、知识教育点1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。（二）、能力训练点1、训练学生的想象能力。2、体会沈从文小说的表达特点。（三）、德育渗透点走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。二、重、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。三、课时安排1课时四、学生活动设计要求学生用划出文中集中描写环境的文句或段...
林教头风雪山神庙1

教学目标：1分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 2理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。 3理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。教学难点：林冲性格的转变教学重点：对小说的鉴赏和分析理解教学方法：讲授法讨论法教学课时：2课时
21逍遥游

教学目标：1．知识与技能：初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容；探讨文章的思想内涵和说理方法；总结文中的语言知识。2．过程与方法：通过诵读了解文章的整体内容，通过质疑、讨论理解文中“绝对自由”的思想，鉴赏作品中丰富的想象和借用寓言说理的写作技巧。3．情感态度与价值观：学习作者追求精神自由的人生理想，批判其虚无主义和绝对自由的不合理因素。第一课时一．导入新...
《逍遥游》教案28（表格式）

《逍遥游》教学设计课题逍遥游课型文言文新授课课时第1、2、3、4课时教具多媒体教学目标知识点1．了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。2．整体感知文言文，并积累常见文言词语的意义和用法。能力点1．对庄子“逍遥游”主旨的理解。2．把握先破后立的议论方法3．鉴赏本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的手法。教育点1．人们置身于自然社会中，不能不受到客观法则的...
宝玉挨打：众人心态尽显

《宝玉挨打》中最值得注意的是众人对待宝玉挨打的态度和宝玉挨打后的心态。一、贾环处心积虑盼痛打几乎每个人都深爱着宝玉，只有贾环除外。他对宝玉是一个“恨”字。他是贾政和赵姨娘所生的，不仅年龄小于宝玉，还因为是庶出，母亲地位低下而颇受冷落。为夺回自己爷们的地位，他处心积虑要治宝玉于死地。这次机会来了，王夫人的大丫头金钏儿投井自杀，是因宝玉而起的，他便在父亲那里诬告...
《逍遥游》教案1

逍遥游教学设计简案教学目标：知识目标：１．疏通文字，理解文意，把握文章内容。２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。能力目标：１．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。２．引导学生展开想象，进行文学鉴赏。情意目标：能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养积极进取的人生态度。课时：二课时第一课时教学目标：１．疏通文字，理解文意，把握课文内容。２．训练学...