高中高三下册人教版教案设计|高中高三下册人教版教案设计模板-字典翻译语文网

高中高三人教版教案设计

《语言的演变》教案设计

1调动已有的知识储备理解课文——古今汉语在语音、语汇、语法方面的差异。2理论联系实践，积极运用本文所学知识解释相关的语言现象，促进文言文的学习。3了解祖国的语言文字，热爱祖国的语言文字，正确规范地使用祖国的语言文字。1理清全文的论证思路。2古今汉语在语汇方面的变化。3古今汉语在语音方面的变化。教学方法问...
《宝玉挨打》

教学目标：１．理解小说反封建的主题２．通过小说激烈矛盾冲突中的人物不同反应的分析，认识其性格的不同点．教学过程：１．＜红楼梦＞简介２．＜红楼梦＞产生的历史背景小结：＜红楼梦＞的产生正处于中国封建社会由极盛转向极衰，所以这部作品的诞生有其历史的必然，它的主题＂四大家族的兴衰＂也与这个背景吻合。３．理清人物关系＜贾政，贾宝玉在家族中的地位＞导入：《红楼梦》当中最...
《屈原列传》人物谈

屈原：为什么受伤的总是我读《史记•屈原列传》有这样一场：怀王使屈原造为宪令屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因馋之曰王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以为‘非我莫能为也。王怒而疏屈平。’此场景让师生大惑不解。面对街头里巷，长舌妇式的诲言，作为一个掌控天下的君王，怎么就如此耿耿于怀呢?宰相肚里还撑船呢...
《抄检大观园》教案设计

1分析文中不同人物的不同表现及其性格特点，学习在比较中塑造人物的方法。2理解“抄检”这一重大事件在整部小说中的作用和意义：是大观园、贾府及四大家族由盛而衰的转折点。3认识封建统治者的罪恶和封建社会的腐朽黑暗及必然走向崩溃的历史趋向。1.分析人物的性格特点。2.理解“抄检”在小说中的作用。教学方法采用“阅读评点式”教学...
《诉肺腑》教案设计

曹雪芹的《红楼梦》是举世公认的中国古典小说的巅峰之作，而贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧又是全书的主干，是中国古典文学史上描写最生动、表现最成功、意蕴最丰富、影响最深远的爱情故事。“郎才女貌”是我国古代戏曲、小说中常见的才子佳人式的爱情模式，这种建筑在“怜才爱色”基础上的爱情往往缺乏广泛深刻的思想内涵；而《红楼梦》中宝黛的爱情却超越了世俗的功利性，表现为生活...
第六册《屈原列传》学案

一、文学常识：屈原（约公元前340——约前278年），名，字，时期我国伟大的主义诗人，代表作为抒情长诗《》。主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九天》等。汉代把它们合编成《楚辞》。《屈原列传》一文记叙、、相结合，记载屈原的事迹和文学上的杰出才能，具体而深刻地表现了他忠贞不渝的精神和志洁行廉、刚正不阿的品格，集中表现了屈原的高尚情操和的斗争精神，流露了作...
《语言是人类最重要的交际工具》教案设计

1.理清全文思路，把握作者观点。2.结合有关语言知识或现象，理解文中富有深意的语句。3.培养学生迁移运用能力。(解说：本文是一篇语言学论文，理解起来有一定的难度，学生要在理清全文思路的基础上，理解其中的语言理论知识，特别要抓住作者的观点，进而更好地阐释文章中富有深意的语句。学习是为了运用，要通过应用文中的理论解释相关的语文现象，使学生能够...
《宝玉挨打》教案设计

王岭1.了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮，是两种思想观念的一次大冲撞。2.理清全文思路，体会作品情节设计方面的特色。3.学会用比较的方法分析人物形象，透视人物性格，提高学生鉴赏文学作品的能力。1.抓住宝玉挨打这一中心事件，体会作者一波三折的情节设计思路是本文的重点。2.理解人物性格是本文的难点。...
《信陵君窃符救赵》学案

一、常识填空：1、战国四君子指的是：。2、课文中心：本文主要写了信陵君的始末和的情形，表现了信陵君的谦逊作风和的义勇精神。二、生字练习：给加点字注音。薨()嬴()羸()弱厚遗()车骑()执辔()睥()睨()游说()车百乘()譬()若馁()虎自刭()矫()杀数()存之三、解释句中通假字：1、直上载公子上坐()2、具告所以欲死秦军状()3、辞决而行()4、北乡自...
《信陵君窃符救赵》教案设计

1.进一步了解人物传记(史传文学)的特点与写法。2.掌握文章的基本内容，辨清文章的主题思想。3.以辩证唯物主义的观点，全面分析信陵君的人物形象。4.学习本文记事写人、布局谋篇的方法。5.掌握文章中“就”“过”“独”“下”“辞”“无”“存”等文言实词，“之”“以”“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等文言虚词，以及特殊文言句式。...