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高中高三人教版教学分析

语文写作思考：闲谈“作文”

语文写作思考：闲谈“作文”一谈起“作文”，大多数学生总是望而却步，提笔沉重，落笔无言。总觉得那是文人墨客、名流雅士的抒怀之声、写意之言。没有一定的“天赋”不能成其之事，没有一定的“细胞”不能作其之文。于是乎便有了，难于上天揽明月之感叹。而大多数教师也难出奇兵，纵使平日能说会道，讲授其他激情澎湃、言之凿凿。遇之也只有高谈所谓的技巧，没什么实战。于是乎便有了只可...
《作为生物的社会》教学实录

今天字典语文网小编为大家分享的是《作为生物的社会》教学实录，希望大家一起来欣赏下。一、导入师:同学们现在是文理兼修全面发展的人才，上课前，我想请教大家其他学科的两个问题。首先是政治历史方面的，什么是社会?生：有五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。生：还可以泛指由于共同物资条件而互相联系起来的人群。师：由此看来，人群应是构成...
《林教头风雪山神庙》教学反思

下面是由字典语文网小编分享的《林教头风雪山神庙》教学反思，希望能够帮助到大家。一、整个教学设计，简明精巧，删繁就简，目标明确，重点突出，设计的问题，环环相扣，层层推进。课堂的教与学，紧紧围绕“风雪”，抓住“风雪”在小说中的作用这个关键问题展开研讨，使学生在一定程度上，认识了本文的思想意义，了解了这部作品的艺术特色，体会到环境描写在小说中所起的作用，进而提高欣...
关于语文教学目标设定的思考三个层面

关于语文教学目标设定的思考三个层面语文教学目标的设定是一个理想与现实、传统与时代、宏观与微观交织、理性思辨的过程，在基于学生实际的基础上，既要脚踏实地立足文本、编者意图，也要符合的语文学科价值，更要仰望星空，契合教育本义为要求。一、宏观层面：教育本义教育本义也就是我们的教育的达成和归宿。学科教学只是教育的不同维度，其目标的确定必然从属于教育本义的整体要求。不...
《抄检大观园》网络教学教案

课前铺垫：1阅读《红楼梦》74—78回，把握故事情节脉络。为课文内容（节选部分）编写提纲。解说：教学《抄捡大观园》这样的课文，必须有长足的教学铺垫，才能让学生理清课文中的人物关系与故事情节，才能顺利地推动教程。2查阅《十二钗》《大观园》的相关资料，整理自己的阅读心得和疑惑或提出一两个自己觉得最感兴趣的问题。解说：查阅资料有助于学生在课前拓展自己的阅读视野，预...
高三班主任期末评语三篇汇总

高三班主任期末评语三篇汇总高三班主任期末评语三篇汇总由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!高三班主任期末评语三篇汇总1高三班主任期末评语(一)2高三班主任期末评语(二)3高三班主任期末评语(三)
《装在套子里的人》教学反思分享

咱们是怎么教小说的?很多教师朋友都很苦恼，不知道小说的课程怎么教才好，今天小编找来了一个著名教师的《装在套子里的人》教学反思分享给大家，大家都来学习学习吧。通常小说教学是这样的路子：作家介绍，布景介绍，情节、人物、环境、主题、艺术特色的剖析等等。小说《装在套子里的人》的主人公别理科夫把自个包裹得结结实实，他泥古不化，惧怕新生事物，就把自个的思维竭力掩藏起来。...
《林教头风雪山神庙》教学反思分享

现在，很多教师朋友都把自己上课的经验总结然后写成教学反思，总结自己的教学经验。今天小编在网上看到了一个不错的教案，大家都来看看小编分享的《林教头风雪山神庙》教学反思，大家看看这个教案怎么样吧。一、整个教育规划，简明精巧，删繁就简，方针清晰，要点杰出，规划的疑问，环环相扣，层层推动。讲堂的教与学，紧紧围绕“风雪”，捉住“风雪”在小说中的效果这个要害疑问打开研讨...
关于语文教学倡导合作性教学模式的思考

关于语文教学倡导合作性教学模式的思考语文课堂教学是语文学习的主阵地。学生是学习的主人、课堂的主人，如果老师只从单方面按教材的逻辑和自己的思路设计教学过程，学生学习时常会产生厌倦情绪，注意力涣散，最后导致思维僵化。因而，我们的课堂教学必须把学生视为一个个鲜活生动生命个体，而不是被动接受知识的认知体，从而关注学生的生活体验。因此立必须建立学生主体观。应当倡导合作...
古诗鉴赏读懂古诗需要“整合”

古诗鉴赏读懂古诗需要“整合”读懂是古诗鉴赏的前提，可是我们的学生在这一步就犯了难。究其原因在于不善于多方面整合信息。为方便分析，下面举一道鉴赏题：阅读下面这首宋词，然后回答问题：临江仙陈与义(1)高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵(2)凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。【注】(1)陈与义...