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高中高三人教版教学分析

《屈原列传》课文原文及译文

廉颇蔺相如列传【原文】——司马迁廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也；为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时得楚“和氏璧”，秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋，欲予秦，秦城恐可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣...
高中语文：《宝玉挨打》课堂实录

教学目标：1、了解引发宝玉挨打的事件有哪些？并由此探究宝玉挨打的真正原因。2、了解《红楼梦》经常借一件事或一个场面把很多人卷进来，再逼迫每个人一一表态，通过不同人物的言行及人物间的相互烘托与对比，使得每个人物都显得立体而丰满的非常“经济”的写法。3、通过探究性阅读，提高同学阅读文学作品的能力和进行探究性学习的能力，提高学生创新思维的能力。①能围绕专题搜集、整...
高三上册《滕王阁序》教学反思

【小编寄语】一节课下来，静心沉思，如果能及早的发现教法上有哪些创新、组织教学方面有何新招、解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等等，便可以为自身教学水平的提高累计经验，而这就是教学反思的益处。今天，字典语文网小编给大家分享的这篇《滕王阁序》教学反思范例，希望能够帮助到您。从欣赏的角度来看，《滕王阁序》是奇文妙文，但是就教学来说，又是一篇难文硬文...
关于走向高效艺术化的语文教学的思考

关于走向高效艺术化的语文教学的思考“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，新的课程理念给沉寂多年的语文课堂吹来了一股清新的风，语文教学的艺术化也日渐引起重视。《普通高中语文课程标准(实验)》提出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。”面对新观点、新思...
《咬文嚼字》教学实录

以下这篇《咬文嚼字》教学实录是由字典语文网小编为大家整理发布的，希望能够帮助到大家。学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。这里，我想搞个小调查：我们班里大家公认的读书最多的是谁?学生推举XX。那么，我想问...
语文《咬文嚼字》教学反思

现在，随着电脑的普及，很多教师朋友都把自己上课的经验总结然后写成教学反思。上传到网上，总结自己的教学经验的同时与其他教师朋友分享，交流，相互提高各自的教学水平，但是很多人都不知道应该怎么去写《咬文嚼字》教学反思如何写才好呢?今天小编就来介绍《咬文嚼字》教学反思怎么写吧。咬文嚼字这篇文章历来认为较难，枯燥。本年度教授这节课，给了自己很大的启发。那就是：学生其实...
《中国建筑的特征》教学反思

今天是由字典语文网小编分享的《中国建筑的特征》教学反思，希望大家一起来分享下。《中国建筑的特征》对深圳的学生来说既陌生又熟悉，陌生的是深圳高楼林立，现代化气息浓郁，难觅古迹;熟悉的是“世界之窗”“民俗村”等景点近在咫尺，间接感受还是有的。因此在本节课的第一课时的教学中，我以激发兴趣，主动参与为主要设计理念，让课堂成为学会的舞台。为激发学生兴趣，拉近与学生的距...
《边城》教学反思怎么写

有过教学经验的教师朋友们都知道，教师的业务成长是在不断的实践、学习、总结、反思以及再实践的过程中实现的，而这种总结和反思反过来又对自己的教学实践起到积极的指导作用。今天小编就以《边城》教学反思为例，给大家介绍一下《边城》教学反思要怎么写。《边城》教学反思：《边城》是诠释爱的，祖孙之爱、男女之爱、兄弟之爱、父子之爱、友朋之爱、乡邻之爱、乡土之爱组合成的人伦社会...
关于语文课堂“作者介绍和写作背景”的穿插技巧

关于语文课堂“作者介绍和写作背景”的穿插技巧一般阅读课堂教学(讲读、自读、品读、研读、赏读)“时代背景和作者介绍”穿插的空间往往是在课堂开始时，穿插时间长短也受一节课时间的拘泥而一带而过。这样，由于不能根据穿插的内容多寡不同，穿插的内容对阅读的作用不同对之进行空间上的正确安置和时间上的恰当把握，仅仅把“作者介绍和写作背景”当成一个知识的螺钮蛮横地绕缠上去，就...
《宝玉挨打》课文原文

原来宝玉会过雨村回来听见了，便知金钏儿含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤，进来被王夫人数落教训，也无可回说。见宝钗进来，方得便出来，茫然不知何往，背着手，低头一面感叹，一面慢慢的走着，信步来至厅上。刚转过屏门，不想对面来了一人正往里走，可巧儿撞了个满怀。只听那人喝了一声“站住!”宝玉唬了一跳，抬头一看，不是别人，却是他父亲，不觉的倒抽了一口气，只得垂手一旁站了。...