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高中高一课后练习

《离骚》字词解释

【太息】叹息。【以】用法同“而”。【掩涕】掩面擦泪。涕，眼泪。【兮】语气助词，相当于“啊”，“楚辞”中大量用“兮，有时用在句中，有时用在句末。【哀】哀伤。【虽】唯，只是【好】爱慕，崇尚。【修姱】修洁而美好。【羁】束缚、约束。，马缰绳。羁，马笼头。【謇】古楚语的句首语气词。【谇】谏诤。【替】废弃，贬斥。【薌】佩带。【申】加上罪名。【揽茞】采集芳芷。蕙薌、揽茞，...
《赤壁赋》课堂练习

一、填空苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家，派的代表词人。二、读音1、戌()2、窈窕()3、万顷()4、倾诉()5、冯虚御风()6、暴虎冯河()7、倚歌而和()()8、船棹()9、追溯()10、晦朔()11、袅袅()12、旌旗()13、嫠妇()14、沟壑()15、郁闷()16、舳舻()17、酾酒()18、渔樵()19、憔悴()20、匏樽()21、沧海一粟()2...
《荷塘月色》写作特色

１、用词准确生动：例如写“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”用“泻”字，再加上“静静地”这个修饰语，就准确地写出月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响的幽静。再如“叶子底下是脉脉的流水”，“脉脉”，意思是默默地用眼神或行动来表情达意，这里用来写流水，流水无声而好像也有情意了。２、叠字运用，不但传神地描摹出眼前之景，同时也有一种音韵美。例如文中“蓊蓊...
《囚绿记》问题探究

１、“我”与常春藤有哪些相通之处？“我”囚绿对吗？“我”与常春藤都有一种执著的精神，都有对光明和自由的向往和追求，在这一点上我们是相通的，从全文看来，可以说：“绿”是“我”的寄托，是“我”的灵魂，写“绿”就是在写“我”自己。“我”的“囚绿”，表面上违背了其生长的规律，但作者以之为中心来结构全文，正是因为“囚绿”才发现它对自由和光明的向往。才发现它的执著，才能...
《离骚》重点句赏析

１、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓以善淫。评析：这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外，又常幻化为，一个美丽而遭逢不幸的女子。她有爱美的天性，喜欢用芳洁的东西修饰自己，还亲手栽培了许多芬芳的草木。起初与丈夫（“灵修”有时也可理解为丈夫）缔结了婚约，后来却受到众女的嫉妒和谗毁，终于被抛弃。这一条“美人香草”式的寓意伏线...
赤壁赋阅读答案

字典语文网课后练习频道小编整理了赤壁赋阅读答案以供同学们参考，希望对于同学们学习赤壁赋有所裨益!一、阅读《赤壁赋》完成练习。1.写出下列加点字的拼音。壬戌之秋()()歌窈窕之章()()扣舷而歌之()苏子愀然()舳舻千里()()酾酒临江()举匏尊以相属()挟飞仙以遨游()山川相缪()2.解释下列加点词的意义七月既望举酒属白露横江纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风渺渺...
2017高二语文下册赤壁赋课后练习题及答案

下面是，希望可以帮助到同学们，答案仅供参考。1.下列加点字词的注音全部正确的一项是()A.壬戌(rénxū)举酒属客(shǔ)窈窕(yǎotiāo)旌旗蔽空(jīnɡ)B.桂棹(zhào)冯虚御风(pínɡ)嫠妇(lí)横槊赋诗(shuò)C.渺渺(miáo)倚歌而和(hè)扁舟(biān)用之不竭(jié)D.枕藉(jiè)酾酒临江(shī)渔樵(jiāo...
离骚作者介绍—屈原

离骚作者介绍—屈原屈原(约前340年-前278年)，汉族，芈姓屈氏，名平，字原，中国战国末期楚国丹阳(今湖北秭归，新考古发现可能实际为龙阳，今湖南汉寿)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。中国最伟大的爱国诗人之一。他创立了“楚辞”这种文体(也就是创立了“词赋”这一文体)，杰出的政治家和爱国诗人，被誉为“衣被词人，非一代也”。他留下的作品，据《汉书·艺文志》记录共2...
《离骚》人物形象

《离骚》为我们塑造了一个纯洁高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。其次，他具有鲜明的思想性格，表现在三个方面：１、他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规矩”“绳墨”）...
《荷塘月色》课后练习题

一、阅读下文，完成1～3题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密...