高中高一教案设计|高中高一教案设计模板-字典翻译语文网

高中高一教案设计

在马克思墓前的讲话

教学重点：通过对课文结构的把握和语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。教学难点：体会马克思作为伟人的人格魅力。教学时数：一课时。教学过程：一导入：展示马克思在海格特公园的坟墓图片，简单介绍马克思和恩格斯的友谊。板书课题：从题目中能否看出文章的体裁和表达方法？从“讲话”二字知道是演讲词，因此是以议论为主；从“墓前”二字可以知道这是悼念马克思的...
《包身工》教案

教学目标1、了解包身工的涵义及包身工制度。2、学习《包身工》的写作手法。A．刻画典型环境和典型人物；B．艺术构思；C．细节描写；D．语言风格。3、了解《包身工》的影响。4、注意课文以包身工问题为中心，在记叙中穿插说明、议论和抒情的写法5、理解课文围绕中心选择材料，安排详略教学重点：触发学生的真实感受以思考这一事件教学难点：讲解时不失时机地触发学生的思考要让学...
在马克思墓前的讲话

教学目的：1.体会作者独特的凭吊视野及其悲痛、深沉的感情；2.学习本文高屋建瓴驾驭材料，遣语简洁；精典概要取舍事例，议论情深；3.了解马克思对历史科学和无产阶级事业所作的伟大贡献。教学步骤：1.预习（字词注释）估量liang：估计衡量。繁芜丛杂：繁芜，繁多芜杂；丛杂，多而杂；芜，乱草丛生。豁huo然开朗：一下子出现开阔明朗的境界；也形容顿悟某种道理；豁，开通...
3.古诗两首

一、教材分析：(一)、[注释]1.庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。2.香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。3.挂前川：挂在山前面的河流。4.九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。(二)、[简析]这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的...
古诗两首（望天门山题西林壁）

语文教案－古诗两首（望天门山题西林壁）1．学会本课1个生字2．了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河喜爱之情。3．背诵第一首诗《望天门山》教学重点，难点：1．理解诗中重点词语“断、开、流、回”2．体会诗中描绘的雄奇景象、3．背诵教学过程：一、指导预习（一）复习引入1．我们学过了许多古诗，谁能背诵一首你已学过的。2．读一读《望天门山》...
古诗两首- 教案

文章摘要:本文章的主要内容是关于古诗两首-教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！古诗两首-教案教学目标：乞巧教学目标1、认识“乞、霄、”2个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。嫦娥学习目标1.认识“烛、晓”2个生字，会写“屏。烛。晓。偷”等4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.了解...
我有一个梦想1

教学目标1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。3．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。4．感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。教学重难点1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说...
中国现代诗三首2

一、导入奥地利心理学家弗洛尹德说：文学创作都是艺术家的白日梦。诗人尤其是“醒着做梦的人”。我们今天将要学习的这首诗就有这种特点。二、简介作者穆旦，原名查良铮，浙江海宁人。一九三五年入北京清华大学，抗战爆发以后随清华、北大、南开大学共同迁往云南昆明。一九四二年，毅然随军远征缅甸。他走了很远的路，也看到了很多的苦难，这为他以后的诗歌创作打下了坚实的基础。三、引导...
高一语文林海教案

一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习：“凌、乏、酿、厦、伐、综”这6个生字及新词。2．有感情地朗读课文并理解重点句段。(1)兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。(2)它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。(3)第七自然段。(二)能力训练1．学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。2．培养自学能力。3．增强阅读能力，并学会边读...
高一语文教案：为了忘却的记念教学设计示例（二）

教学目标1．理解并运用课文中的词语（见词语表）；2.分析探讨课文题目的意义；了解写作背景和写作目的，体会课文所表达的思想感情，概括全文的主旨；3.归纳课文各部分大意，并能说明各部分之间的内在联系。教学重点1.探讨文章主旨。2.揣摩重点语句。预习作业：1、回忆以前学过的关于鲁迅的文章。2、阅读《为了忘却的记念》，完成并思考：⑴借助书下注释和工具书，扫清文字障碍...