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高中高一教案设计

六年级教案:古诗两首

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解诗句的意思，领悟两首诗描绘的情景。4、凭借课文的语言材料，感受春天田园风光的美好和乡村儿童生活的情景，激发学生热爱大自然，珍惜童年美好生活的感情。教学重点：指导学生通过朗读、背诵，感受诗篇的语言美和情境美，帮助学生积累丰富的语言材料。教学时间：两...
故都的秋教案

教学目标：理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会从景物描写中把握作者的思想感情。教学重点：以情选景；在景物的细致描写中渗透作者的主观感情。教学难点：作者主观感情与客观景物的融合（移情作用）。教学步骤：一课时一、导入：同学们，今天我们要一起来欣赏一篇非常优美的散文。在进入对这篇文章的学习前，让我们先来看一幅画，这是我根据大家学过的一篇课文中描...
语文教案－前赤壁赋

一、导入：余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到（投影以下文字）：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激...
《外国诗两首》教案

从容说课《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿•休斯的成名诗作。诗中“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征，黑人对河流...
古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》导学案

课题：古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》教学目标1、知识目标：熟读成诵，了解诗歌的大意。2、能力目标：背诵、默写名句，并作简要分析。2、情感目标：体会诗人所抒发的感情。教学重点及其难点1、教学重点：情景交融，托物寓理。2、教学难点：古诗描写的景物和表达的情感或蕴含的哲理。第一课时上课时间：月日（总第节课）教学内容及其过程1、学习杜甫的《望岳》（1）杜...
永遇乐·京口北固亭怀古教案设计

《永遇乐·京口北固亭怀古》又是辛弃疾的一篇怀古抒情的佳作。为方便教学，语文网小编整理了永遇乐·京口北固亭怀古教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!永遇乐·京口北固亭怀古教案设计由字典语文网小编整理，仅供参考：教学目标：[能力目标]1、初步把握鉴赏诗词的基本流程。2、学会分析诗词中...
《烛之武退秦师》教案11

《烛之武退秦师》教案教学目标：1．能根据课文情节说出烛之武在国难当头不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神体现在何处。2．能辨析“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个实词与“若、说、辞、鄙、微、之”等虚词的意义和用法。3．能通畅地朗读全文。教学设计：1．学情：初中时，学生学过《左传》中《曹刿论战》，对左传中人物刻画的方法和事件的叙述有了初步的感受...
3.古诗三首

3.古诗三首教学要求1.了解诗句大意，理解诗人的思想感情。2.理解“留连、自在、应怜、小扣、天际”的含义。3.有感情地朗读课文。4.背诵、默写三首古诗。教学重点了解诗句大意。教学难点体会诗人的思想感情。教学时间2课时。教学准备投影仪。教学过程第一课时一、板书课题：古诗三首二、复习引入你以前学过什么古诗？给大家背诵一首。三、学习第一首《江畔独步寻花》1.知诗人...
《离骚》

学习目标：学习有关屈原、楚辞的文学常识；理解课文如何运用比兴象征的表现手法，如何通过比兴象征来表现自己的政治遭遇的——鉴赏屈原形象。一、导语：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》……——司马迁《报任安书》。这段话揭示出一个发愤著书的创作动机。二、了解风骚楚辞和离骚的内涵：1、风指《诗经》中的国风，骚指《楚辞》里的离骚.《离骚》与《...
《离骚》详细注解

《离骚》详细注解帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。帝：《楚辞补注》：德合天地称帝。（王）《白话楚辞》：天帝，上帝，古代指天神。高阳：《楚辞选》：古帝颛顼的称号。《楚辞补注》：高阳，颛顼有天下之号也。（王）皇甫谧曰：高阳都帝丘，今东郡濮阳是也。张晏曰：高阳，所与之地名也。《先秦文学史参考资料》：远古帝王颛顼氏有天下时的称号。苗裔：《楚辞选》：苗，植物的茎叶，根所生...