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高中高一教案设计

快乐读书屋十《古诗三首》教学设计

教学目标：1、通过通过阅读三首古诗，体会诗人所表达的感情，使学生感受到时间的重要，从而抓紧时间学习。2、能正确，流利地朗读这三首古诗，并会背诵。3、认识6个生字。教学难、重点：1、理解三首古诗表达的含义，从中受到启发和教育。教学准备：教学挂图教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，引出课题。小朋友，看一看这块钟表，你有什么感受呢？（秒针转一圈）感觉到时间怎么...
高二语文鸿门宴教案

[教学目的]1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。3、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。[教学设想]1、课文情节起伏，人物形象鲜明，拟作为...
优秀教案选登:《荷塘月色》教案

荷塘月色教学目的一、通过景物描写理解并领悟作者所表达的心情。二、理解本文运用语言的技巧。例如：比喻的含义和用词的精当及语言的音乐性等。提高学生的语言表达能力。教学对象高一年级学生教学设想⒈教学重点：荷塘和月色的描写；作者的复杂心情；比喻的含义、用词的精当和语言的音乐性。⒉教学难点：怎样认识作者当时的矛盾思想；通感的理解。⒊安排二课时：以赏析为主。教学媒体po...
《铸剑》高一语文教案

教学目的1、知识与技能：理解人物在故事情节发展中展示出的性格。2、过程与方法：学习描写人物的方法。3、情感态度价值观：理解人民反抗专制暴君的斗争精神。教学重点、难点：1、重点是梳理情节，理解眉间尺在故事情节发展过程中性格的变化以及黑色人的性格特征，以及比较眉间尺和黑色人的性格。2、难点是黑色人身上“复仇”精神的理解。教学方法：诵读正音，设置问题，探究讨论，适...
故都的秋

十九故都的秋一、教学目的:1.学习作者构思上的奇特之处:将自然界的“客观色彩”──故都的秋色与崐作家内心的“主观色彩”──个人的心情融为一体。2.抓住景物的特征“清”“静”“悲凉”，以情驭景，以景显情。二、教学重点、难点:1.重点:抒写故都的秋是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”的。2.难点:情景的浑然一体。三、教学时数:课内自读课文一课时四、教学步骤:词语注释:...
《鸿门宴》教案18[苏教版必修三]

鸿门宴【教学目的】一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。三、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。【教学设想】一、课文情节起伏，人物形象鲜明，...
5.古诗两首：《题西林壁》《游山西村》

年级：四年级课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的：1、借助字典弄请词句的意思;2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同;3、培养学生互助学习的能力;4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。重难点：理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。课时：一课时教具：风景画、录像、实物...
人教版二年级语文上册《古诗两首》教案

教学目标：★会认个字会写个字。★能正确、流利地朗读、背诵课文。体会诗人对秋天的赞美之情。学习通过多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的阅读方法。培养学生的想象能力。教学重点：理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。背诵古诗。教学难点：掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。教学课时：两课时教学过程：【第一课时】一、启发谈话。今天我们要学习两首古诗。（板书课题）...
人教版高一上册：《烛之武退秦师》教案

教学目标1．了解《左传》的成书过程和基本知识。2、掌握一些文言词语在本文中的用法。3、在掌握字词的基础上熟读成诵，培养学生阅读和理解文言文的能力。4、培养学生初步鉴赏文言文的能力。学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。教学重点1、读背课文。2、积累文言词语。教学难点本文详略得当、波澜起伏、善于运用伏笔和照应的写作技巧。教学方法1、朗读法...
《在马克思墓前的讲话》教学实录

师：很高兴能有机会和大家在一起共同学习语文。今天我们学习课文《在马克思墓前的讲话》。请打开课本。先看“预习提示”，请一位同学朗读一下。其余同学注意听，画出重点词句，掌握各段提示要点。生１：朗读“预习提示”。师：读得不错，声音响亮，口齿清楚。有没有读错的字？生２：“悼”应读作“ｄàｏ”，不读“ｄǎｏ”。师：很好。我们应注意克服方言的影响，把字音读...