高中下册教学设计|高中下册教学设计模板-字典翻译语文网

高中教学设计

《采薇》教学设计

下面是由字典语文网小编分享的《采薇》教学设计，大家一起来分享下吧。1、疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3、背诵并默写课文，归纳《诗经》的艺术特点，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。学习方法：颂读法;讨论法;文本研习法教学时间：一课时教学过程：一、知识前提详解1、作者作品简介...
《念奴娇》教学设计

一、导入新课放三国演义片头曲。三分天下，三国鼎立，留下了太多的刀光剑影和鼓角铮鸣。当赤壁的战火随着历史烟云消失的时候也就有许多的文人登临赤壁，怀古抒情。让学生回忆都有哪些文人墨客登临赤壁，怀古抒情。赤壁杜牧折戟沉沙铁未銷，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。二、教学目标1、走近苏轼，体味作者的思想感情。2、学习写景咏史抒情相结合的写法。三、文本探...
文学理论课在《荷塘月色》中的尝试

论文提要：文章针对目前高中语文课堂教学的某些不足，对高中日常语文课堂教学进行了一些有益的探索，因为文学理论课自身的优势，高中阶段语文学科的特点以及学生的现阶段的心理状况，作者认为：高中语文教学未来的方向应是以文学理论课结合文学批评课为主，兼以文学史的讲解，通过构建完整的知识体系，培养扎实的写作能力，达到增强学生对母语的热爱，从而为学生素质的全面提高打下坚实的...
《七颗钻石》《冰心诗三首》、《诺曼底号遇难记》教学设计

教学目标：1、初步了解想像的作用，并试着在阅读和写作中运用想像2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操教学重点：启发学生的想像力，感悟“爱”的博大。具体课型：自主，协作，探究学习课前准备：1、把你以前读过的童话故事找来，再读童话，感悟童话的特点2、开展一次以收集“爱心故事”为目的的阅读活动，每人至少收集一则故事推荐资料：图书资源：《爱的教育》...
《兰亭集序》教案19

1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水大得孔子赞赏。那请同学们想一想，在这春风沂水的三月，在那崇山峻岭的茂林修竹之中，亲密的朋友携手而来，席地促膝侃侃而谈，那该是何等怎样的乐事呢？今天，就让我们一起穿过时光的长河，走进那...
《赤壁赋》译文

【原文】标题：赤壁赋壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所知，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。...
《外国诗三首》教学设计[推荐]

【背景材料】一、普希金简介亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799—1837)，俄罗斯民族的伟大诗人，俄国近代文学的奠基者、俄罗斯文学语言的创建者。生于莫斯科一个贵族家庭，从小受到文学的熏陶，13岁开始写诗，15岁公开发表诗作。1817年在皇村学校毕业后进外交部任职，广泛结交优秀的贵族青年，写下了一些歌颂自由、反对专制暴政的充满激情的诗篇。1820年被沙皇政...
《窦娥冤》教学设计

【教学目标】1、了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。2、了解剧情;以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点，赏析戏曲语言。3、鉴赏剧作的超现实情节，把握其浪漫主义艺术特色。4、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。5、结合人教版配发的《第二课堂》...
《就任北京大学校长之演说》课训练提高

《就任北京大学校长之演说》课训练提高1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．塞(sāi)责贻(yí)误孜孜(zī)以求。B．商榷(què)弭(mǐ)谤鲜(xiān)为人知。C．当轴(zhóu)相勖(xù)大有裨(pì)益。D．訾詈(zǐlì)敷衍(yǎn)有案可稽(jī)。2．下面字形完全正确的一项是（）A．起讫惊骇打盹无动于衷。B．琐粹国藉褪色无...
离骚全文朗诵

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！...

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