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高中人教版课后练习

《过秦论》多义词辨析

【度】内立法度：名词，制度试山东之国与陈涉度长絜大：动词，量长短【因】因遗策：动词，沿袭因利乘便：介词，趁着因河为池：介词，凭借、依据【爱】不爱珍器重宝肥饶之地：动词，吝惜宽厚而爱人：动词，爱护【致】以致天下之士：动词，招纳致万乘之势：动词，得到达到【制】……赵奢之伦制其兵：动词，统帅秦有余力而制其弊：动词，制裁，制服履至尊而制六合：动词，统治【之】秦孝公据...
《古诗两首》课文解读

一、《题西林壁》这是苏轼在１０８４年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。这首诗不写那些名胜景致，却另辟路径，抓住庐山姿态谈游山感受。前两行诗写诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，目不睱接。横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是荫天蔽日，从近处看则危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽...
《外国诗两首》课文评点

［这是诗的第一节，用动静相衬的手法描写盛夏时“蝈蝈的乐音”。］地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊！它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。［鸟儿“隐藏在阴凉的林中”、“新割的草地周围的树篱”、“可喜的草丛”，这些...
《老人与海》词语解释

【攮】（用刀、叉）使劲刺。【啐】１、惊愕时所发出的声音。２、饮；尝。３、发出唾声。表示鄙弃或愤怒。【蚕噬】象蚕吃桑叶一样，比喻一步步的侵占。【蹂躏】践踏，踩；比喻用暴力侵害、欺凌弱者。【拽掉】扔掉。【榫头】竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分。【桅杆】船上的杆子，用于挂帆。【皮开肉绽】皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。
《祝福》难句解析

１、不如走吧，明天进城去。福兴楼的清炖鱼翅，一元一大盘，价廉物美，现在不知增价了否？往时同游的朋友，虽然已经云散，然而鱼翅是不可不吃的，即使只有我一个……这是小说中的人物“我”的一段内心独白，“进城吃鱼翅”是“我”为自己逃离鲁镇而制造的一个所谓借口。这段话充分暴露了“我”这类知识分子世界观的一个侧面：逃避现实，回避斗争的弱点。“我”虽然很同情祥林嫂，但无能为...
《蜀道难》疑难解析

１、这首乐府诗以七言为主，却有不少杂言句，试举例划分节奏，说说它们对本诗的风格起什么作用？透析：本诗中有许多散文化的诗句，它们的节奏变化多端，例如：①噫吁嚱，危乎／高哉！蜀道／之难，难于／上／青天！②上有／六龙／回日／之／高标，下有／冲波／逆折／之／回川。③其险也／如此，嗟尔／远道／之人／胡为乎／来哉！④剑阁／峥嵘／而／崔嵬，一夫／当关，万夫／莫开。它们是诗...
《兰亭集序》学法指导

本文是一篇书序，而要被作序的书是因宴集赋诗结集而成，因而这篇序言并没有像一般书序那样把写作的重点放在对书的内容和特点的介绍，而是把笔力集中在由这次集会而引起的对人生无常的感慨上，所以理清作者思想感情的脉络是学好这篇课文的关键。又因为本文有一定的消极色彩，所以教学中必须正面引导学生认识在作者深沉的感叹中的积极情绪。这是全文学习的难点。两晋时期，骈俪藻饰之风盛行...
《短新闻两篇》朗读提示

1、《别了，“不列颠尼亚”》：本消息记录了香港回归过程中几个重要时刻的场面，朗读时要注意几点：⑴庄重，严肃：因为香港回归对于中华民族来说具有划时代意义的大事，而且代表的是国家之间关系的大事，出席活动的是双方的元首，所以语气应庄重、严肃。⑵骄傲，自豪：因为香港回归是中华民族复兴的标志，它在一定程度上洗刷了我们的百年耻辱，所以应读出骄傲、自豪的口气。⑶留有余韵：...
张衡传阅读答案

张衡传阅读答案，仅供同学们在做完练习的时候参考和对照，希望同学们可以更好的把握这篇文章!阅读下文，完成1—5题。张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好接交俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏...
《诗两首》结构图示

1、《雨巷》： 2、《再别康桥》：七节诗可以各用两字概括：作别──金柳──水草（青荇）──潭水──寻梦（放歌）──沉默──告别。图示如下：