《灰雀》教案设计-字典翻译语文网

人教版三年级上册第5课《灰雀》课文简介

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高...

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《灰雀》教案设计

《灰雀》教学札记

以前老听人说，课堂是生成的，我总不信。今天上完了《灰雀》之后，我才深有体会。课前，我按照传统写了一篇教案，虽然称不上严密，但是步骤也算清晰。今天上课时，在第一环节，学生就把文章的主要内容全盘托出，而且切中要害。这是我事先没有设想到的。我灵机一动，按照学生所说的主要内容设计了一个板书：放掉喜欢藏起来列宁灰雀小男孩帮助、教育这个板书是我备课时没有想到的，是学生给...
《灰雀》教学案

【教学目的】会认5个生字，会写12个生字。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。【...
三上《灰雀》教学实录

《灰雀》教学实录师：同学们，我们在上二年级的时候学过《诚实的孩子》一课，知道了男孩列宁是诚实的好孩子。这节课我们学习《灰雀》，看看这篇课文讲了关于列宁什么样的故事，相信这节课大家一定会有收获。[师播放影碟，生用心观看。]师：[出示画有三只美丽的灰雀的挂图]通过观看影碟和挂图，灰雀给你留下怎样的印象?生：我看到有两只灰雀胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，特别好看...
05灰雀练习题二案例反思教学

文章摘要:本文章的主要内容是关于05灰雀练习题二_案例反思_教学实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！我能拼chéngshísànbùxiōngpúhuòzhě()()()()kěxīzìyánzìyǔhuānbènglu&...
公开课《灰雀》教案

【学习目标】:1、能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。2、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。3、体会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。【教学重难点】1.列宁发现灰雀消失之后，通过推心，得体的交流使孩子放回了灰雀的经...
《灰雀》片断赏析

生：列宁来到白桦树下，为什么跟不会讲话的灰雀说话，而不跟会说话的男孩讲话呢?师：啊!我也弄不明白。你们想想为什么?（生读书思考）生：列宁怕小男孩伤心，所以不直接问小男孩。生：列宁不愿意伤害小男孩的自尊心。生：列宁怕小男孩难堪。生：列宁对灰雀讲话，实际上也是在跟小男孩说话。《灰雀》一文，伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友，蕴涵着浓浓的人文精神。在这一片...
5 灰雀|课标教材

学习目标1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。课前准备1．生字卡片。2．教学挂图。3．多媒体课件。4．收集关于列宁的生平、故事等...
灰雀教案教学设计

5灰雀【教学要求】知识与技能：1、学习生字词。2、有感情地朗读课文。3、初步了解文章的内容，体会人与动物间的友好与真诚。过程与方法：1、让学生收集有关列宁的材料，了解列宁的一生及他的贡献。2、学习生字词，能联系上下文理解字、词的意思。3、在熟读课文的基础上，体会人与动物之间的友好与真诚。情感态度价值观：体会人与动物之间的友好与真诚。【重点难点、关键】小男孩每...
爱为快乐之源——《灰雀》说课材料

说教材《灰雀》是九年义务教育六年制小学语文第五册的一篇课文。单元要求：多读多想，把课文读懂，弄懂课文主要讲了什么。纵览课文内容，采用了明线和暗线相结合的写法，写列宁喜爱灰雀，寻找灰雀，再见到灰雀，这是一条明线，文章还有一条暗线，那就是发现灰雀不见了，怀疑可能是男孩抓走了，诱导他承认错误，并改正错误。第二条暗线才是文章用意和中心所在，小学生理解能力有限，若不细...
人教版三年级上《灰雀》说课稿

一、说教材三年级上册阅读的学习目标开始学习初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。在阅读教学中注意加强词、句训练：阅读教学的过程是在教师指导下，学生阅读、感情的过程。根据本单元的实际教学内容，我将本课时的教学目标确定如下：1、知识与能力目标：A、借助工具书或联系上下文理解有关词语的意思。B、有感情地朗读...