《我的母亲》教案设计-字典翻译语文网

人教版初二下册第2课《我的母亲》课文简介

每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒...

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《我的母亲》教案设计

14、我的母亲

内容预览：十四《我的母亲》【教学目标】1.知识与能力：了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，理解用截取法来表现人物的方法。2.过程与方法：通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3.情感、态度与价值观：感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新中国、热爱新...
邹韬奋《我的母亲》教学案

课题：《我的母亲》助学目标：1.了解作者，揣摩有表现力的语句、细节来体会母爱。2.学会做批注、学会用截取法表现人物。3.体会叙议结合的写法。助学重点：体会真挚而深沉的母爱、培养对母亲的感情。助学难点：揣摩语言、细节，体会母爱。助学安排：2课时助学过程：第1课时1.创设情境：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受...
邹韬奋《我的母亲》教学设计7

教学设想:这是一篇回忆母亲的文章。“我”的母亲是一个把全部的爱和希望都倾注在儿女身上，为家庭奉献了一生，有一定的文化和丰富的情感，才具被封建社会埋没的普通妇女。作者抒发了对母亲的怀念、赞美之情，也表达了对旧社会妇女的同情。教学目标:知识与能力：了解作者，识记字词，揣摩语言，学习通过富有表现力的语句来表现母爱。过程与方法：学会运用细节描写刻画人物性格的方法，学...
《回忆我的母亲》教案2

（四）引导学生理解分析本文精心的选材，巧妙的布局。作者深爱他的母亲。对她的一生，值得回忆记叙的事情是很多的。本文主要精选最能表现普通劳动妇女的本质特征——勤劳，作为重点来叙写母亲的一生。文章选材精当，布局巧妙，重点突出，层次清晰。开头，先概括出母亲一生的特点“勤劳”，总领全文，以下围绕这一中心开展回忆记叙。中间，集中、具体记叙了母亲一生中的主要事迹。写母亲，...
2 我的母亲课堂教学实录

【教学目标】知识与技能：学习本文截取人物生活中最典型的经历(片段)来表现人物。过程与方法：通过拓展比较阅读，学生合作式、研究式学习，总结一点写人的方法。情感态度价值观：更深刻地去理解生活中的父母之爱，懂得感恩。【教学重点】截取人物生活中最典型的经历来表现人物。【教学难点】学会紧扣人物特点截取典型生活片段，抒发对人物的某种情感。【教学手段】拓展对比阅读、探究，...
《我的母亲》说课稿2

《我的母亲》说课稿一、说教材1、教材分析与教学目标的确立《我的母亲》是苏教版第三单元“至爱亲情”的一篇讲读课文。作者邹韬奋以其质朴的文笔，通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。在金钱至上、物欲横流的今天，更有必要让学生体会浓浓亲情，爱我亲人，爱我生活，爱我社会。《课程标准》总目标里规定义务教育阶段阅读教学总目标是：“具有独...
《我的母亲》说课稿

一说教材1、教学内容：《我的母亲》以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心，眷眷之情的语言，叙述了母亲一生。绘母亲心神，树母亲形象，言赤子心，抒赤子志趣。令读者开卷如沐春风般的温馨，阅毕，如临大海般的沉静。合卷又如千丝相牵，万缕相引，心随“母亲”行。作者老舍称母亲给自己的是“生命的教育”，因此教学中我们须通过感受母亲勤劳、奋斗、奉献的一生体味我对母亲的敬仰，...
《我的母亲》2

学习目标：1.了解母亲的形象2.学习通过片断表现人物特点的写法3.感悟母亲的深情教学设想：1.本文文字浅显,重在理解母亲的深情,拟以学生自学为主,采用读书卡片,摘录词语,评析领悟情感。2.安排一课时。教学过程与内容：一．导入大家欣赏画面和新闻,看看这表现什么主题生回答：母爱。我们最熟悉的表现母爱的诗歌是什么？请大家一起背颂这首诗。那么我们今天就学习课文《我的...
《我的母亲》教材理解

［基础与积累］1、胡适是中国近代史上一位有深远影响的学者，请你课外查一查有关他的资料，并简洁地摘录在下面：2、给下列加点的汉字注音，文绉绉（）眼翳（）绰号（）庶（）祖母嬉（）戏并补全成语：一（）千金待人接（）3、各用一个成语概括句意。（1）她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。（）（2）没有一句话提到什么人，没有一个字提到这十天半...
八年级语文下册《我的母亲》教学设计04

课题2我的母亲教学目标知识与能力复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能长在他人的立场上考虑问题，替他人着想；培养学生搜集整理资料的能力。过程与方法1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。情感、态度...