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《我的第一本书》
人教版初二下册第3课《我的第一本书》课文简介
诗人蔡其矫来访,看见我在稿纸上写的这个题目,以为是写我出版的...
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《我的第一本书》教案设计
《我的第一本书》整体把握
作者牛汉是位诗人,写起散文也有诗意。但本文的诗意,不是那种轻飘飘的浪漫的抒情,而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。在第1段里作者写道:“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然间感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”这句话很有...
《我的第一本书》教案
一、教学目标:1、知识和能力(1)整体感知课文内容,了解“第一本书”的深刻意义。(2)感悟作者的思想感情。2、过程与方法(1)自主阅读,理解字里行间的深意。(2)合作探究重点句子,体会作者的思想感情。3、情感、态度和价值观(1)了解过去苦难的生活下,“我”读书的困难。(2)人不能忘本,要珍惜今天读书的好条件。二、教学重点感悟“第一本书”的深刻意义。三、教学难...
3我的第一本书
教学设想初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期,也是树立人生观,价值观的良好时期,更是思想初步成型的时期,在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育,让学生学会感动。因此在进行《我的第一本书》的教学设计时,要注意到学生的思想渗透,抓住文章中渗透出的“情”来安排教学。其次,在学习文章的同时,注重训练学生的写作能力。以读促写,学习写作的技巧,达到学以致用的...
《我的第一本书》说课稿
各位专家老师,你们好!今天,我要说课的题目是《我的第一本书》。我准备从“教材、教法、学法、教学程序”等几个方面来说:(一)说教材教材简析:《我的第一本书》是新课标人教版八年级语文下册第一单元第三课,这个单元主要讲述的都是名人的人生当中一段难忘的经历,他会让我们体悟到人生奋斗的意义,感受到人间的关爱与温情。学习这个单元要让学生感受生命的意义,了解社会人生。《我...
八年级下册语文《第3课 我的第一本书》教案
我的第一本书◎教学目标1、识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情。2、体会重点语句的含义。3、了解第一本书的深刻意义。◎教学重点感悟作者的思想感情,体会第一本书的深刻意义。◎课前准备熟读课文,扫清字词障碍。布置学生查阅有关牛汉的资料,一开阔视野,增加材料积累。◎课时安排一课时◎教学内容感知课文内容,感悟作者的思想感情,体会重点语句的含义,体会第一本书...
第3课《我的第一本书》课文简介
诗人蔡其矫来访,看见我在稿纸上写的这个题目,以为是写我出版的第一本诗集,我说:“不是,是六十年前小学一年级的国语课本。”他笑着说:“课本有什么好写的?”我向他解释说:“可是这一本却让我一生难以忘怀,它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画,不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。我们家有不少的书,那是父亲的...
《我的第一本书》教学反思
本文重在调动学生的情感,由于年代相隔比较久远,学生理解文章包含的情感有一定的困难,因此,在实际的授课过程中,注重从第二段的分析中使学生能够整体感知文章的创造背景,在与学生合作探究本文的思想感情的过程中,注重从本文的情感特色入手,注意以情感人,收到了较好的教学效果。老师在学生默读课文后,要求学生用自己的话复述课文,适时对学生如何复述课文,以及复述课文应该注意什...
3《我的第一本书》教案
教学目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并体味其作用。2.学习欲扬先抑的写法。3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。教学重点、难点1.文中的肖像描写及其作用2.理解由外貌透视心灵的手法,感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界教学课时:【教学过程】一、导入新课并简介作者及写作背景【教师导入】高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”人的一生都离不开书,从小...
八年级语文下册《我的第一本书》教学设计03
我的第一本书◎教学目标1、识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情。2、体会重点语句的含义。3、了解“第一本书”的深刻意义。◎教学重点感悟作者的思想感情,体会“第一本书”的深刻意义。◎课前准备熟读课文,扫清字词障碍。布置学生查阅有关牛汉的资料,一开阔视野,增加材料积累。◎课时安排一课时◎教学内容感知课文内容,感悟作者的思想感情,体会重点语句的含义,体会...
《我的第一本书》教案
【小编寄语】新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,字典语文网小编给大家带来了《我的第一本书》教案,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!教学目标1.识记字词,整体感知课文2.抓住重点语句把握人物心情。3.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。4.引导学生从人物思想中受到启示。教学重点把握人物思想感情,围绕第一本书的故事,体会在特定条件下人物的精神世界。...
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