《林黛玉进贾府》教案设计-字典翻译语文网

人教版高二上册第1课《林黛玉进贾府》课文简介

林黛玉进贾府且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并...

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《林黛玉进贾府》教案设计

《林黛玉进贾府》教学反思2

《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》，篇幅较长，我分成4个课时来讲。在第一课时中，我先给学生理清了曹雪芹的身世以及贾府人物关系，学生很感兴趣，但是由于时间关系，我只能挑几个涉及到课文的人物讲解。我觉得这里的关键应该是如何想办法通过这几个人物的介绍引起学生的兴趣，让学生对这《红楼梦》这一名著产生兴趣。在第二课时中，对于环境描写的分析还不够透，可以再详细分析。至于服饰...
林黛玉进贾府

[目的意图]《》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。这对学生了解《红楼梦》全书有着非凡的意义。那么，教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分析。本设计拟着重从贾府的“硬件”和“软件”两个方面来分析，充分认识“与别家不同”的贾府的特点。[总体思路]本教案...
林黛玉进贾府

一、教学目的1．认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。2．了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。3．从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。二、教学设想1．本课，首先介绍《红楼梦》及其作者，使学生对这部古曲名著及曹雪芹这位文学巨匠有初步了解，引发他们读全书愿望。其次根据课文特点，重点学习环境描...
林黛玉进贾府

[目的]《》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。这对学生了解《红楼梦》全书有着非凡的意义。那么，教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分析。本设计拟着重从贾府的“硬件”和“软件”两个方面来分析，充分认识“与别家不同”的贾府的特点。[总体思路]本教案由三...
《林黛玉进贾府》教案5

[目的]《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。这对学生了解《红楼梦》全书有着非凡的意义。那么，教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分析。本设计拟着重从贾府的“硬件”和“软件”两个方面来分析，充分认识“与别家不同”的贾府的特点。[总体思路...
《林黛玉进贾府》同步指导

《林黛玉进贾府》同步指导高二语文第一讲第三单元：课文《林黛玉进贾府》同步指导一、导言。第三单元是小说单元，包括四篇课文。准确地说组成这一单元的四篇课文属古代小说，前三篇为长篇小说节选，由于编者匠心，节选的部分具有相对的完整性，可以独立成篇。我们自上中学以来，即使从语文课本上也读过古今中外小说，那么是否认真地考虑过这样两个问题：①阅读我国古代小说的意义？②阅读...
林黛玉进贾府

教学目标：利用教材中有限的名著片断激发学生阅读古典小说的兴趣，提高学生的阅读欣赏能力。教学设想：以《红楼梦》歌曲（王立平作曲）的欣赏作为贯穿文学欣赏的红线，以曲调的风格来体会其悲剧性。课时安排：一课时（公开课）教学流程:：一、由《红楼梦序曲》交代“木石前盟”和“金玉良缘”。二、读课文“宝黛相会”，参译“木石前盟”（关于贾宝玉的性格暂且按下不提）。三、如此一对...
林黛玉进贾府

教学目的：知识教育点1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。2、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。3、通过文章环境，把握作品的主题。能力训练点1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力2、分析形象，培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力德育渗透点：认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。教学重点：...
《林黛玉进贾府》人物出场的描写艺术

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，第三回回目是“内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”。在这一回里，曹雪芹以林黛玉进贾府这一件事为中心，通过林黛玉的目见耳闻，神思意会给我们展现了小说的典型环境贾府的概貌，特别是成功地刻画了一大批主要人物的形象。下面主要就人物出场的描写艺术作一些简要的分析。第一，先后适宜，详略得体，虚实兼用林黛玉进贾府并不是一下子就见到一大...
林黛玉进贾府

第三单元教学导引一、学习任务1、能力项目本单元的学习任务是学习鉴赏古代小说，学习重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。（1）主要看这个人物是否个性鲜明，有无典型意义。（2）主要是鉴赏古代小说的人物语言。（3）要特别注意古代白话的语言特点。2、语文基础积累古白话的一些常用语词。积累古白话小说中的文言文词语。识记有关的文学、文化常识。二、学习建议1、鉴赏古代小说一...