《窦娥冤》教案设计-字典翻译语文网

人教版高二下册第1课《窦娥冤》课文简介

第一折〔净扮赛卢医上，诗云〕行医有斟酌，下药依本草；死的医不...

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《窦娥冤》教案设计

语文教案－窦娥冤

【目的要求】1.初步了解元杂剧的特点。2.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。3.认识窦娥开始对天地神鬼的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。【课文释义】(1)亲眷（眷,juàn）亲属。(2)负屈衔冤：背负委屈，心中怀着怨恨或冤枉。(3)杳无音信：（杳，yǎo）〈书〉远得不见踪影，也没有音信。(4)古...
窦娥冤教案

一、教学目标（一）初步了解元杂剧的特点，提高鉴赏古典戏剧的艺术素养。（二）结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。（三）认识封建社会官吏昏聩、法制腐败的黑暗现实以及人民的反抗精神。二、难点、重点分析（一）这折戏由几个部分组成？彼此之间有什么内在联系？分析：由三个部分组成，第一部分写窦娥谴责天地鬼神，第二部分写窦娥与婆婆诀别。第三部...
窦娥冤

九窦娥冤关汉卿一、教学目的:*1.了解一些关于元杂剧的知识，理解古白话跟现代汉语在词法上的一些异同；2.认识封建社会的黑暗和人民争取光明的愿望。二、教学重点、难点:+1.重点:朗读，分析《滚绣球》《耍孩儿》《二煞》《四煞》四支曲子。2.难点:理解窦娥的反抗性格。三、教学时数:课内自读课文两课时四、教学步骤:第一课时...
高二语文窦娥冤教案7

教学目标:1、品味语言,通过分析“唱白”理解人物形象。2、揭示窦娥形象的社会意义,理解戏剧主题。3、戏剧“现实主义和浪漫主义”相结合的艺术手法。教学课时:第二课时教学过程:一、视频欣赏,引入学习本剧第二个场景。教师:窦娥的冤屈,真能感天地,泣鬼神,如果说第一个场景刻画了一个满含悲愤之情,有着强烈反抗意识的窦娥,那么,第二个场景又跟我们带来的是什么样的窦娥呢?...
《窦娥冤》

教学目的1.初步了解元杂剧的特点。2.结合单元知识和训练，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。教学重点：1.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。2.认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。3.介绍元杂剧的体制。教学难点：1.戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2.对[端正好][滚绣球]等曲子的...
窦娥冤

一、阅读目的1．初步了解元杂剧的特点。2．结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。二、教学设想1．教学重点：（1）通过这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。（2）认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。（3）介绍元杂剧的体制。2．教学难点：（1）戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。（2...
窦娥冤教案

教学方法：赏读法。第一课时了解元杂剧、赏析第一部分一.教学导入：元朝是中国古代戏曲发展的一段辉煌的时期，杂剧成为当时一种流行的文学样式，涌现出了大批戏曲名家。今天我们一起来学习关汉卿的《窦娥冤》，了解元杂剧的艺术特色。二.元杂剧与关汉卿：1.关于元杂剧的知识：元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的...
《窦娥冤》教学设计

课时３课型教读课教学目标1.了解元杂剧的有关常识。2.理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4.分析体会元杂剧的语言特点。教学重点难点1戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2对[端正好][滚绣球]等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。3情节冲突和人物形象。教学方法赏读法讨论法教学媒体多...
《窦娥冤》教案

窦娥冤关汉卿教学目的：知识目标：了解作家作品;了解元杂剧的特点以及有关知识。能力目标：1.归纳窦娥的性格特点，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神;2.体会戏曲的语言特点，理解想像、夸张的艺术手法。情感目标：通过窦娥这一冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，以及人们的反抗精神。教学重点和教学难点：1.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时...
高二语文《窦娥冤》第二课时教案设计

教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的高二语文《窦娥冤》第二课时教案设计，欢迎阅读参考!【学习目标】1.归纳窦娥的性格特点，认识到窦娥的刚烈性格和反抗精神2.分析悲剧产生的根源，感受《窦娥冤》悲剧的美学价值3.概括该剧的主题【重点难点】现实主义和浪漫主义相结合手法的运用与理解【知识积累】《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目，是一出具有较高文化价值、以...