《繁星》教案设计-字典翻译语文网

苏教版初一上册第2课《繁星》课文简介

繁星巴金我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭...

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《繁星》教案设计

巴金《繁星》课文原文及背景

繁星巴金我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书...
七年级语文上册《繁星》教案设计

《繁星》是巴金先生的一篇散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者热爱星天的思想感情。下面是小编整理的七年级语文上册《繁星》教案设计，欢迎大家阅读!教学目标1.能通畅地朗读课文,并能说出文章描写了几个场面;2.能从关键语句中揣摩作者的思想感情;3.能运用虚实结合的写法写一段话。教学重点作者的思想感情的揣摩。虚实相间写法的表达效果。...
《繁星》教案

一、教学目标：1、自学生字词，读通课文，把握课文内容2、认识作者对星星的观察及感受3、学习作者运用多种修辞表达对星星的深切感情4、培养学生热爱大自然的思想，学会观察大自然二、教学设想：本课共安排两课时。第一课时先让学生自学。查工具书解决字词，再质疑问难，从而读通课文，把握课文大意。简介作者和时代背景，为理解课文作准备。布置让学生搜集关于星星的诗文，夜晚观察北...
《繁星》讲读教案设计

《繁星》讲读教案设计【教学目的】1.让学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。2.培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描写。3.自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。4.有表情朗读课文，背诵第三段。【教学重点、难点】理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感...
《繁星》教学案例

一、教学设计（一）设计思路《繁星》（人教版七年级上册课文）是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒发了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和享受。根据这篇文章的特点，在教学时，应将学会观察大自然，运用联想和想象写景状物抒发感情作为教学重点；将理解不同时期有不同感受作为难点。为...
七年级语文 2《繁星》精品导学案

二、自主预学1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下题。（1）读准下列加点字的读音纳凉（）静寂（）半明半昧（）霎眼（）模糊（）摇摇欲坠（）（2）文学常识积累《繁星》作者________，现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。２．二读课文，完...
《繁星》教学设计

课型：新授课时：一教时班级：初一（7）班学习目标：1、欣赏优美的语言，激发学生对大自然的热爱之情，学会观察大自然。2、学会运用各种修辞手法，展开联想和想象写景状物，抒发感情。教学方法：诵读为主，讨论释疑，教师点拔。教学用具：多媒体教学过程：一、出示图片，激趣联想，引入文题。（1）、出示名为《星星的思念》、《摘星星》、《紫色的星月》三幅图片，并出示图示解说。学...

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