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《草》
苏教版初二上册第4课《草》课文简介
草王愿坚——一位藏族同志指着当年红军走过的草地,说:“就在这...
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《草》教案设计
二年级语文上册《草》教案设计
教案设计在教学工作中的重要性日益突出,下面小编为大家带来了二年级语文上册《草》教案设计,欢迎大家阅读,希望能够帮助到大家。【导练要求】1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、能说出诗歌大意,体会诗人的感情,初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。3、启发儿童想象,让学生感受小草蓬勃生长的美感,培养学生热爱大自然的情感。【导练重点】引导学生理解诗句的意思,体...
《草》教学设计[苏教版八年级上]
《草》教案第一课时一.导入翻开历史的画卷,是无数的革命先烈和战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸的生活环境,今天我们所学的《草》所展示的不再是你以前读到的富有顽强生命力的草,也不是你看到的滚着晶莹露珠的草,而是争夺红军战士生命展现革命家高尚人格的草。1、作者简介王愿坚,山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇...
人教版一年级语文下册《草》教案设计
著名特级教师于永正老师的《草》,课堂教学“真实、朴实、扎实”,大道无痕,达到了炉火纯青的高度,是我经常仰望的“星空”。今天呢,小编就为大家推荐人教版一年级语文下册《草》教案设计,希望能帮到大家哦~人教版一年级语文下册《草》教案设计第1课时教学目标:1、了解有关王愿坚的文学常识和写作背景。2、识记并理解文中的生字词及重点词句的深刻含义。3、理解重要语句的深刻含...
八年级语文上册 4王愿坚《草》教学案 苏教版
草王愿坚【三维目标】知识与能力体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。过程与方法学习运用多种描写手法刻画人物情感、态度与价值观理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象【教学重难点】理解文中关键语句的深刻含义。理清课文的线索。【教学法】朗读品析法【课时】1课时【预习导学】1.导入新课当你看到这一题目时,你会设计什么样的故事...
《草》教案3
《草》一、背景分析《草》是八年级第一学期的一篇精读课文,是王愿坚的短篇代表作。作者用富有表现力的语言,运用多种描写手法,刻画了让人们爱戴、敬仰的周恩来副主席的高大形象。教授本课要在合理运用多媒体系统及远程教育资源的基础上,根据学生实际,逐步引导学生了解小说的三要素及其情节,感受以杨光为代表的红军战士形象和周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的形象,从而激发学...
《草》学案及答案5(苏教版八年级上册)
草一、检查字词蔫(niān)巴酸涩(sè)抽噎(yē)背(bèi)阴绽(zhàn)开火燎(liáo)愠(yùn)怒霎时(shà)焦灼(zhu)飒飒(sà)踉(liàng)踉跄(qiàng)跄有表情朗读课文,注意读出课文中人物对话的语气。二、读课文思考:1、用一句话概括文章内容2、本文记叙的线索是什么?根据时间顺序划分课文的层次,并归纳段意。3、文中的主人公是...
王愿坚《草》说课稿
《草》说课稿一.说教材今天说课的题目是《草》,它是苏教版语文八年级上册的教学内容,具体编排在第一单元《长征组歌》里这个单元有诗歌,也有散文和小说,还有电视剧本立体化地通过多种文学样式,来颂唱长征这部伟大的史诗朱光潜先生说:“读小说要读出它背后的诗意”《草》的诗意,正是在小说“典型环境”和典型人物性格描写中表现的属于中国人民宝贵精神财富的长征精神小说通过塑造生...
《草》问题探讨
问:第三册古诗《草》有“野火烧不尽,春风吹又生”的诗句。教学参考书解释说:野火只能烧掉草的茎和叶,草根埋在泥土里是烧不掉的。意思是说春草是草根发出来的,这样说对吗?“烧不尽”的是否也包括草的种子?“吹又生”的是草根的芽还是草种子的芽?曹县库山乡马家官庄小学李培翠答:参考书的解释不够全面。“草”之所指,范围非常广泛,《现代汉语词典》对“草”的解释是:“高等植物...
《草》教案5
草教学目标:1.理解文中重要语句的深刻含义2.理清本文的线索,把握小说的主要内容3.体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用4.理解周副主席的高尚人格教学重点:体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用教学时数:2课时教学过程:一.创设情境,导入新课同学们,今天的生活是幸福的,也是多姿多彩的,但是,请同学们记住的是:我们今天的幸福生...
《草》导学案5
四草第一课时【学习目标】1、掌握生字读音、理解常用词义含义。2、识别语言、动作、肖像和心理描写及表达作用。3、感知文本内容,感知周恩来副主席对红军战士的深切关怀和高尚的人格,从而激发学生更加爱戴周总理的深厚感情。【重点难点】1、掌握生字读音、理解常用词义含义。2、识别语言、动作、肖像和心理描写及表达作用。3、感知文本内容,感知周恩来副主席对红军战士的深切关怀...
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