《北京》教学分析-字典翻译语文网

人教版二年级上册第10课《北京》课文简介

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央，红...

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《北京》教学分析

《再见了，北京！》教学反思

在教学本课之前，本课的词语教学，我设计了这样四组词语：（1）第29届夏季奥运会帷幕（这组词语是本课的二类生字词，读这组词语，学生对课文有了一个简单的了解，知道课文写的是第29届夏季奥运会落下帷幕了。）这组教学，在学生读准每一个字音的基础上，引导学生挑选其中一两个词语说一句话，提高了学生的语言表达能力，注重了学生的说话训练。（2）几名全场运...
《北京亮起来了》教学反思

本案例选自“人教版”义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册，１２课《北京亮起来了》。文中，作者向我们描绘：每当夜幕降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇成海洋，看不到边，望不到头；各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者不光感叹北京是灯的海洋光的世界，而且还如数佳珍的把北京的灯光一一描述，灯光绚丽多彩，文中的好词佳句像华灯一样，使课文也亮起来了...
北京教学反思

在本次教学中，我认为我做到了以下几点：1、遵循语文教学的原则。从整体—部分—整体。在课前我先播放了一段北京的美景视频短片，让学生整体感知北京的美，然后再以旅游的形式引导学生逐步去感知天安门、柏油马路、立交桥和其他的名胜古迹的美，最后让学生回顾全文，感受北京的美，从心底发出赞叹：北京真美呀！我们爱北京！我们爱祖国的首都！就这样遵循从整体-部分-再回归整体的教学...
《2008,北京！》教学设计一

骄杨若柳教学目标有感情地朗读课文。通过对课文的朗读、感悟，启发学生读懂词句，体味情感，感受申奥成功的喜悦，激发爱国热情，弘扬奥运精神。积累文中的一些好词好句。教学过程激趣导入（3）小朋友，看到课桌上多了什么吗？（国旗）是的，知道老师为什么要在课桌上插上鲜艳的五星红旗吗？老师想让小朋友们时刻铭记你们是一个中国人。出示小黑板我是中国人！齐读。热爱我们的祖国吗？为...
2008，北京写作背景

北京获得2008年奥运会主办权，惠中国在提高国际地位方面所矗立起的一座里程碑，是中华民族伟大复兴历程中又一盛事。申办奥运会的竞争，实际上是一场综合国力、经济潜力、科技实力、文化魅力的竞争，是一场国家形象和民族地位的竞争。北京申奥成功，是世界对中国的肯定。申奥成功对中国的影响主要表现在以下六个方面。中国经济迎来新动力。北京申奥成功，将在今后7年内平均每年拉动中...
语文有效对话中要披文入情──《北京亮起来了》教学案例

北京是孩子和老师都非常向往的地方。我自己读了《北京有亮起来了》这篇课文后，又沉浸在北京美丽的夜色中。然而，这篇课文的生字较多，词语也较难理解，有些句子读起来比较累。怎样语文课堂对话中引导学生“披文入情”，从语言的形象描绘中感受到北京美丽的夜景呢?我在课堂上从以下几方面进行尝试：一、借助题眼，直奔主题一开始上课，我就让学生安静地坐在位置上看老师板书课题，故意把...
再见了,北京教学反思

《再见了北京》教学反思值得庆幸的是：虽然奥运会时隔已久，然而孩子们还记忆犹存。让他们说说自己对奥运会的了解时，不少孩子说到了奥运会的比赛项目，一些著名的运动员的名字，奥运会会旗也知道，还知道它有五种颜色（当然哪五种颜色，一时间还说不上来，这不怪他们）……教学过程中，孩子们始终保持着热情去回顾奥运这段历史。不过课文中的词语、句子好多都难以理解。如：“表演台上，...
《北京》教学反思案例

【小编寄语】《北京》教学反思案例是字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。《北京》教学反思案例北京是一座闻名中外的古都，又是一座现代化的城市，是全国人民向往的地方。二年级上册第10课《北京》用简洁、浅显、优...
第九册造句练习指导（北京九年义务教育试用课本）

1、嘹亮（11课董存瑞舍身炸暗堡38页第9行）①词意：声音响亮。（洪亮：声音响）②比较：嘹亮——洪亮相同点：声音响亮。不同点：嘹亮有韵律声，洪亮指说话声。嘹亮：军号声；歌声（音乐课、升旗、合唱比赛）；乐曲声（嘹亮的乐曲冲上云霄。或冲破天空）。如：△嘹亮的.....△..........非常嘹亮动听。△.....嘹亮的.....，.....。2、配合（11课董...
小学语文：《舞动的北京》评课稿

说教材：《舞动的北京》是义务教育课程标准实验教科书语文S版四年级下册第四单元的一篇精读课文。课文介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定与赞扬。申奥的成功，会徽的诞生，使我们更为祖国的日益强大而自豪，所以这是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。教学目标：1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克...