《将心比心》教学分析-字典翻译语文网

人教版四年级下册第8课《将心比心》课文简介

奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨...

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《将心比心》教学分析

将心比心

一个叫杨布的人早晨穿着一件白衣出门，晚上却穿着一件黑衣回来。他家的狗没有认出他便对他叫起来。他发怒，要打这只狗。他的哥哥劝他说：“不要这样。如果你的狗出去时是白的，回来时是黑的，你能不奇怪吗？”看了这个故事，再联想到社会现实，我不禁感觉到将心比心的可贵。社会竞争越来越残酷，而这种无情的残酷就越发要求我们倍加珍惜身边的友情。人身短暂。几个朋友走到一起本来就不容...
找准读写结合点挖掘教材新资源──教《将心比心》后有感

“新课标”要求我们要充分挖掘教材，合理地利用教材的教学资源，对学生进行听、说、读、写的综合训练，“大语文”教学现在也要求我们教师具有驾驭教材的能力，既要走进教材，又要走出教材，又要灵活、高效地使用好教材，为我们的教育教学服务。今天，我讲了《将心比心》一课后，对此有了真实、深刻的感受，而原因正是我感觉自己挖掘到了这一课的新的教学资源，将阅读与写作有机地结合了起...
《将心比心》教学日记

今天，我讲授的是第二单元的最后一课，是一篇自学课文《将心比心》，这篇课文语言精炼，浅显易懂，而且没有太多生字和比较难懂的词汇，却能给读者带来很大的震撼力。我在讲授这节课时是这样设计的：先通读课文，理清文章大意，找出文中所写的两件事，口头叙述；再读课文，让学生进行换位思考体会，与文本进行对话。在相互交流中，再反复阅读文中的人物对话，以加深理解。最后，再联系生活...

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