《我们的民族小学》教学分析-字典翻译语文网

人教版三年级上册第1课《我们的民族小学》课文简介

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上...

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《我们的民族小学》教学分析

《我们的民族小学》案例反思

【案例】学习第二、三自然段。(为孩子们创设想象空间，引导学生入情体悟)师：请大家自己轻声读二、三自然段，请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子?师：文中没有具体去描写，那么大家想象一下民族小学的孩子们是怎样上课的?(生大胆想象)生甲：认真听讲，不被外界环境干扰。生乙：积极开动脑筋，大胆回答老师的，小手举得高高的。生丙：读书声音响亮，抑扬顿挫。生丁：...
《我们的民族小学》教学片段

【学习第一自然段】１、请各自自由轻生读第一自然段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？２、学生读后交流：可引导学生从上学路上的景色，不同民族学生的服饰，到学校活动等方面想象，讲述。３、在头脑中开展想象，一边朗读，就能读得如情入境，谁来读一读？教师点评后，再指名练习。【学习二、三自然段】１、学生各自读课文，然后交流，教师引导，学生给自己认真上课的情况想象补...
《我们的民族小学》教学案例及评析

不论是阅读教学最初的切入，还是渐进的教学环节的展开，教师都须紧密联系课文的特点，尽量使学生的学习活动围绕文本的内容与情感，做到富有针对性、灵活和机动的引导，以便学生的阅读学习既能有所侧重，又能把握文章特色，以此有效地学习知识、提高能力。【案例一】师：读了课题，引起你注意的是哪个词?生：民族。师：看到“民族”，你都想到了什么?生1：不同的少数民族，平时的衣着打...
《我们的民族小学》教学片断赏析

【教材简析】课文描写了西南边疆的一所民族小学，这是一所美丽的、充满欢乐的学校，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国个民族之间的友爱和团结。【学习目标】１、会认４个生字，会写１３个生字。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会文中自豪、赞美之情，并受到民族团结的教育。４、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。...
我们的民族小学教学反思

巧用体验移情朗读朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的，因此，培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。在这一节语文课的教学中,如何引导学生用自豪、赞美的感情来朗读是理解课文内容的关键。刚开始，我用提问的形式问学生：“那些民族小...
我们的民族小学(人教版三年级教学案例)

课时计划（序号：＿＿）课题1、我们的民族小学上课时间教学目的：1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。重点；难点：1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2．正确、流利、有感情...
《我们的民族小学》课文解读

学完《我们的民族小学》后，我要求学生们仿照文中对课间欢乐情景的描写，当堂作文，以《课间十分钟》为题，描写一下课间十分钟操场上的情景。讲完要求之后，学生们开始作文。此时的教室里真可以说是“千姿百态”：有的咬着笔头苦思冥想；有的手托腮帮，目光空洞；有的拿笔在本子上漫无边际地乱画……十分钟过去了，有超过一半的同学作文本上只有五个字──《课间十分钟》。又过了十分钟，...
换一种问法──《我们的民族小学》教学后记

课文描写了西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在课堂上，学生读了课文后，我问：“课文中描写的民族小学给你留下了什么样的印象？”我希望学生能讲到类似这样的答案：“我觉得这所学校很美丽。”“我觉得这所学校里的同学很快乐。”……但现实和愿望总是有距离的，这种距离可不一定会产生美感哦。一个女孩子站起来说：“我感觉那所...
《我们的民族小学》教学反思案例

【小编寄语】《我们的民族小学》教学反思案例是字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。《我们的民族小学》教学反思案例《我们的民族小学》是一篇抒情散文。课文描写了我国西南边疆一所美丽而充满欢乐的民族小学，反映了...
小学三年级上册语文：《我们的民族小学》说课稿

1）《我们的民族小学》说课稿《我们的民族小学》是小学三年级上册的一篇课文，文章描写我国西南边疆地区的一所民族小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。...

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