《窃读记》教学分析-字典翻译语文网

人教版五年级上册第1课《窃读记》课文简介

转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声...

查看原文

《窃读记》教学分析

五年级上册语文《窃读记》课堂实录

【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，字典语文网小编为大家收集到的五年级上册语文《窃读记》课堂实录，希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许帮助!师：咱们今天学习的是《窃读记》。读过课文了吧?这篇课文很好懂，一读就懂。请告诉我，你读懂了什么?生：我读懂了作者非常喜欢读...
《窃读记》教学反思

《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为是作者的亲身经历，所以对当时“窃读”的心情描写得惟妙惟肖，相当的生动感人。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了...
怎一个爱字了得？───《窃读记》文本细读及教学建议

读了林海音的《窃读记》，不由想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔已己“窃”的是书，而本文作者“窃”的则是读，虽然目的相似，但情趣却大相径庭。全文围绕着“窃读”展开，涵泳文本中，我们能深深体会到林海音对阅读的挚爱，也不得不被作者“千辛万苦我追寻着你”的读书境界深深感动。一、爱读书，万千滋味窃读中爱读书，但却没有钱买书，于是只好窃读。这就是林海音童年的读...

上一页 2 3 4 5