《祝福》教学分析-字典翻译语文网

人教版高二上册第2课《祝福》课文简介

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新...

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《祝福》教学分析

《祝福》教学反思

大家想象一下，如果你生活在祥林嫂的那个年代，你会怎么样?面对着众人的麻木冷漠，面对着无情的旧社会的压迫。下面是字典语文网的小编给大家分享一篇关于《祝福》的教学反思。《祝福》解读，关于学情和小说读法，在这节课后有一些新的认识，这里做一些片断式的记录。鲁迅先生在作品一开始就让祥林嫂死去，这样就使作品全篇带有逼问祥林嫂死因的意义，因此，我在上课伊始就抛出了这个问题...
以乐写哀，倍增其哀──《祝福》的对比艺术

作为文学家，鲁迅塑造着人物，更刻画着他们的灵魂;作为思想家，鲁迅提示着病苦，更要引起疗效的注意;作为革命家，鲁迅须听将令，更要不断地发出匕首和投枪!为创造历史末曾有过的第三样时代，鲁迅进行着艰苦卓绝的韧的战斗。《祝福》就是一篇极出色的计封檄文。《祝福》是继《狂人日记》之后，又一把向封建社会，尤其是封建礼教痛击的匕首。在那充满“瞒和骗”的年代里，在那横竖只写着...
《祝福》教学新视角──兼谈课改的一种教学思路

鲁迅小说《祝福》是高中语文的传统篇目，近年来对《祝福》的研究，有了许多新的发展，但在教学上，由于观念的僵化，还常常是老面孔，程式化。传统篇目怎样常教常新，追求教法上的突破，笔者拟从改变学习方式入手，探求《祝福》教学新视角。指导，体现教师的教，它要贯穿的一个思路，就是要教学生怎样学，帮助学生在阅读的过程中体验探索与发现的乐趣。学生为什么不喜欢语文课，因为他只能...
浅谈《祝福》中的“说说清楚”

《祝福》中有这样一句话：“我这回，就是为此特地来说说清楚的。”在这句话中，动词重叠式“说说”的后面带了结果补语。按照现代汉语语法规则，动词重叠是不能与结果补语同现的，因此，有的中学语文教师在讲解这篇课文时，或者对这句话所包含的语法现象避而不谈，或者只是笼统地说这句话不合语法规范。那么，这个句子到底是怎么回事呢？它是不是鲁迅先生杜撰的？钱乃荣在《现代汉语的反复...

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