《老人与海》教学分析-字典翻译语文网

人教版高二上册第3课《老人与海》课文简介

老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。头四十天还有一个男孩...

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《老人与海》教学分析

读《老人与海》有感

〖新课程教材如何“用”·篇目中对段落的取舍〗《老人与海》课后的“研讨与练习”第三题说文中有大量的人物内心独白，找出来，分析一下，看看它们对表现人物性格和揭示小说主题起什么作用。大量的人物内心独白是西方小说与中国古典小说区别的一个重要标志，这可以作为这个篇目的重点段落，精读这些段落有助于学生对老人的勇气与尊严的理解。
《老人与海》教学实录

今天字典语文网小编为大家分享的是《老人与海》教学实录，希望可以帮助到大家，一起来分享下吧。师：我们已经走近海明威这位水面上的老人。《老人与海》水下八分之七的世界究竟是什么样的呢?你们能通过“潜水”发现吗?(学生讨论交流。)生：我觉得课文体现了一种奋斗的人生观。师：你是怎么得出这种结论的呢?生：文中的鲨鱼、大海甚至是天气都是无情的，暗喻的应该是人生道路上的坎坷...
《老人与海鸥》案例及反思

【教学目标】１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的情。２、抓住课文中的重点词句，体会句子意思，揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。【教学重难点】抓住课文中的重点词句，体会句子意思，揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。【教学过程】一、启发谈话，导入新课师：你们认识图片上的动物吗？师：（指着图片）这就是昆明的翠湖公园，那在湖面上翩翩飞...
在“对话”中追寻生命的阅读──《老人与海鸥》教学片段

《语文课程标准》明确指出语文教育的基本理念是全面提高学生的语文素养，为学生一生的发展奠定基础。语文素养就是“人”的素养，“人文精神”就是“人”的精神。语文教育就是“人”的教育。《语文课程标准》把阅读的目标定位在为学生的精神成长“打底”上，开拓他们的精神世界和心灵空间，把阅读的本质视为生命运动。阅读的方法之一是“对话”，即教师、学生、文本在平等的地位上产生的...
《老人与海鸥》教学片段

(学生自读15～17自然段。)师：从字里行间，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?生：恋恋不舍。生：难舍难分。生：焦急万分。生：心如刀绞般疼痛。师：海鸥为什么会有这样的心情?生：因为老人十多年来，一到冬天，就每天必来给海鸥送食物，和海鸥做伴。生：因为老人把海鸥看作是自己的亲人。……师：亲人?谁能举例子，说说谁是你的亲人?生：爸爸，妈妈;爷爷...
《老人与海鸥》教学反思

学习课文第一部分时，“通过海鸥向老人五次告别的场景，你有什么体会？”，找出文中老人爱海鸥的句子，细细地品读，深入地讨论、交流，感受到老人对海鸥的一片真情；而后让学生交流选择的最受感动的镜头，教师引导、点拨，力争通过感人的场景，使学生受到一次心灵的震撼。再通过课堂反思，及时升华情感。课后作业，搜集动物与人和谐相处的故事或资料，进一步体味到人与动物间的浓浓真情。...
六年级上册《老人与海鸥》教学反思

【小编寄语】六年级上册《老人与海鸥》教学反思是字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。六年级上册《老人与海鸥》教学反思《老人与海鸥》这篇课文讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚友谊，文中的老人有情，海鸥有...
《老人与海鸥》教后反思

初读本文，就被文中感天动地的场面所深深震撼，于是不假思索选了本文作为公开课教材。但事实上本文属精读课文，需两到三课时才可完成教学目标。如何将如此大容量的文章浓缩于短暂的四十分钟，实在是蛮伤脑筋的事情。何况同课异构需尽量避免雷同，所以在备课时必须另辟蹊径，力求发扬自身的教学风格。经过紧张的准备和投入地上课，这项工作终于如期结束。应该说，这是一场非常有争议的课，...
文本须“挖掘”教学需“设计”──教《老人与海鸥》有感

题目中出现了两个不同字形的同音字“须、需”俩字，折射的实是近几年在教学中最深的体会。记得刚入教坛那几年，如果碰到公开教学就会先手脚忙乱地查找相关资料，借阅有关教案书籍。常常在一番“纸上、网上或他人口中”的“集思广益”之后，一份教学设计就“出炉”了。捧着这样的教案上课，当然偶尔也有感觉良好的时刻，只是这样的“好运”并不多，教学中更多的是“顾此失彼”的状况。随着...
《老人与海鸥》教学点滴

《老人与海鸥》是六年级语文第七组课文中的一篇精读课文。这组课文讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界。我在教学时，设计了三步到位法。一、引入新课在这一环节中，我先让学生阅读单元提示：学习本组课文，要注意体会课文表达的感情，揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实，写具体的。通过这样的导入，简洁而有效的向学生明确了本课的学习目...