《窦娥冤》教学分析-字典翻译语文网

人教版高二下册第1课《窦娥冤》课文简介

第一折〔净扮赛卢医上，诗云〕行医有斟酌，下药依本草；死的医不...

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《窦娥冤》教学分析

《窦娥冤》教学实录

下面是由字典语文网小编为大家编辑发布的《窦娥冤》教学实录，希望可以帮助到大家更好的学习这篇文章。《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范，具有极高的艺术成就。本文教学要在整体把握全剧的基础上，把重点放在高潮部分第三折，要扣住情节发展的顺序，弄清作者是如何刻画窦娥这个人物形象及其性格特征的。对【滚绣球】及三桩誓愿要仔细体味，认真研究，学会辩证分析...
窦娥冤教学目的

1.初步了解元杂剧的特点。2.结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。教学重点：1.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。2.认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。3.介绍元杂剧的体制。教学难点：1.戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2.对[端正好][滚绣球]等曲子的理解...
《窦娥冤》教学杂谈

〖《窦娥冤》教学反思〗《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范，具有极高的艺术成就。全剧共四折，开头有一个“楔子”(序幕)，第一折为故事的开端，第二折是故事的发展，第三折是情节的高潮，第四折是故事的结局。本文选的是第三折，是戏剧矛盾冲突的高潮，也是窦娥性格发展到顶点的部分。本文的重点有如下几点：1、把握贯串全文的线索──冤;2、把握人物形象的性...
那一堂《窦娥冤》是这样炼成的

前两天在办公室，同事们戏称我都快成“尹窦娥”了，而我则打趣地回应说，第一次讲《窦娥冤》是2007年4月我参加七校赛课的时候，当时在google上输入“关汉卿”后，0.13秒里搜索到156000个相关网页，输入“窦娥冤”后0.16秒里搜索到169000个相关网页。而今年11月在重庆参加全国赛课时，我意外的发现在google上“关汉卿”有427000个相关网页，...
窥一斑而知全豹，抓主干而舍枝叶──《窦娥冤》教学反思

教学人民教育出版社高中语文第四册第四单元中的关汉卿《窦娥冤》（节选）时，首先必须注意到这是一篇中国古代戏曲，而不是一篇文言文。惟有如此定位，教学此篇课文才不会局限于字面的理解，也才不会认为对文本中用典理解的障碍与对字词理解的障碍一样，都只是表层的，借助资料就能解决的问题。作为文言课文，确乎存在一个在“字词句串讲”和“分析鉴赏”这两“极”间寻求“平衡”的问题，...
《窦娥冤》教学的生成

关汉卿的《窦娥冤》，在编入普通高中课程标准实验教科书《语文４》时，比编入传统教科书时增加了许多内容，原戏四折一楔子，课文节选是楔子和前三折。全剧主要剧情是，窦娥之父窦天章要进京应考，因欠蔡婆债，被迫把窦娥卖给蔡婆当童养媳。窦娥婚后不久丈夫死去，她和婆婆一起过活。蔡婆因索债被赛卢医骗至郊外，险被赛卢医勒死，救了蔡婆的张驴儿逼着蔡婆和窦娥嫁给他们父子。蔡婆答应了...
维护社会的公正性──读关汉卿的《窦娥冤》

我国著名戏剧家关汉卿的《窦娥冤》，写的是一个弱小无助的寡妇在流氓恶棍的坑害下，被诬为“药死公公”而斩首示众的故事，它反映了昏官的贪赃枉法，当时社会的不公正性，至今读来对人们仍有着很大的教育意义。元代穷苦书生窦天章要进京赶考，因欠下蔡婆的高利货，被迫将７岁的小女窦娥抵给蔡家做童养媳。窦娥在蔡家长大成人，成婚两年后就成了寡妇，窦娥认了这不幸的命运，愿意格守封建道...
“多元有界”：新课标下语文经典多元解读的基点──以《窦娥冤》为例

一、缘起“刀过处头落，一腔热血休半点沾在地上，都飞在白练上者”；“身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首”（时为三伏天）；“从今以后着这楚州亢旱三年”。（关汉聊《窦娥冤》）这是戏剧《窦娥冤》的高潮部分，是窦娥对现实彻底绝望而表现出来的更坚定的反抗，她相信自己的冤枉得到昭雪，恶势力得到惩办；同时也表现出了作者以及百姓的一种美好愿望。但在引导学生学习这一部分时，...
窦娥冤主要内容

窦娥冤主要内容——根据人教版语文高二年级上册课文《窦娥冤》原文内容所概括编写，希望可以给同学们提供参考帮助!窦娥冤主要内容窦娥自幼丧母，结婚后不久，丈夫病故，两代孀居，婆媳两人相依为命，生活十分贫苦。一天，蔡婆去找赛芦医索债，赛芦医谋财害命，蔡婆被当地恶棍张驴儿所救。’从此，张驴儿仗着自、己救了蔡婆一家人，持恩逼婚，要蔡家婆媳坐堂招婚。蔡家婆媳不...