《太阳》教学分析-字典翻译语文网

人教版三年级下册第21课《太阳》课文简介

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人...

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《太阳》教学分析

重视师德教育，托起明天的太阳小学语文论文

文章摘要:本文章的主要内容是关于重视师德教育，托起明天的太阳小学语文论文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！二十一世纪的脚步已经临近,一个崭新的世纪正向我们走来,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路。在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。一、热爱教...
浅谈在教学《留住今天的太阳》中渗透德育

《留住今天的太阳》是湘教版小学语文五年级上册教材中的一篇课文，是一篇以“爱惜时间”为主题的精美散文。课文主要记叙了一个爱看日落的孩子，萌发了留住太阳的念头。最后在外婆的提示下，他终于通过实际行动找到了留住太阳的办法——爱惜时间。我在教学《留住今天的太阳》时，就抓住了教学过程中的各个环节渗透了德育。一、在导语讲解中渗透导语也叫“开场白”，人们常说：讲课要有“凤...
《国旗和太阳一同升起》教学笔记

今天是开学的第二天，我开始上二年级的第一篇课文《国旗和太阳一同升起》，上完了课文,感触很深，现在把我在上这篇课文的一些感受记录下来吧!首先就觉得在教学环节上，自己很拖沓，没有一环紧扣一环。还上得很费劲，特别是第二课时，本来一节课就要完成教学任务，可是我还足足花了两节课的时间。第一课时，我安排的是认读生字，可是在认读生字时，却花了很多时间，每个生字的读音、字形...
《太阳》教学实录及评析

教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文三年级下册。○课堂实录及评析○一、情境导入，激发兴趣师：（多媒体出示人类登上月球的图片）1969年7月16日，阿波罗11号飞船登上了月球，人类迈出了认识宇宙的重要一步。那么，人类可以登上太阳吗？生1：人类不可能登上太阳。太阳离我们那么远，但每到夏天，我们还是感到酷热难当，有的地方由于持续高温天气，还会使少数老年人或体弱...
《太阳》教师语录

老师语录同学们，太阳，每天从东方升起，从西方落下，我们几乎每天同太阳见面，其实我们到底对太阳有多少了解呢？通过这一课的学习，我们将了解到有关太阳的一些知识以及它在我们人类生活中的作用。
《太阳》教学实录

一、谜语导入师：小朋友，喜欢猜谜语吗?生：喜欢。出示谜语：一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。生一下就猜出。(从学生喜欢的谜语入手，学生学习兴趣一下被激发了。)师：小朋友真聪明，现在，让我们一起去看看太阳吧。二、课件展示，感知画面1、课件展示：太阳分别从大海、草原、山村、森林升起来，大地变得一片光明，充满生机、活力。(直观、生动有趣的画面把学生吸...
人教版第二册语文《四个太阳》教学反思

教学反思：语文课程标准提出，在发展语言的同时发展思维能力，激发想像力和创造潜能。在教学“金黄的太阳”一段时，我先请喜欢这一段课文的学生读完此段后，让学生说说“到了秋天，小画家为什么把太阳画成了金黄色？”有的说：“树叶黄了。”有的说：“梨子成熟了，变黄了。”还有的说：“田野里稻子黄了。”……这一问如“一石激起千层浪”，激活了学生潜在的想象力。接着指导朗读“果园...
“太阳是个大火球”是比喻句吗？

“太阳是个大火球”是比喻句吗?湖北省黄石市广场路小学满红莲课堂上同学们一边默读课文，一边思考，课文介绍太阳的远、大、热的特点时，运用了哪些方法进行具体的说明。王艺强同学说，除了数字法外，还运用了比喻法。“你从哪里看出来的?”我问。“太阳很大，很热，是个大火球。这句话把太阳比做大火球。”王艺强刚说完，还没有等我开口说话，陈爻马上站起来说：“这不是个比喻句。太阳...
太阳像什么

昨日三年级语文试卷有一题目：模仿例句，写一个比喻句。一学生这样写道：“暖暖的太阳像妈妈塞到被窝里的热水袋。”结果阅卷时，老师给毙了。我颇为不解，前去请教。答复是“太阳怎么会像热水袋？”我感到很悲哀！俗话说：“比喻只求一份像。”太阳在这个天真烂漫的孩子眼中，不是那种科学意义上的星球，而只是一个驱寒的取暖器，这想象多富有诗意啊，一个“暖”字把太阳、热水袋及母亲的...
番茄太阳教学反思

《番茄太阳》教学反思《番茄太阳》这篇课文以我的见闻为主线，按时间发展的顺序，叙述了盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含了对明明的喜爱之情。课文的篇幅较长，有三条主线：“我”的心情变化、明明的笑声、“番茄太阳”的含义。教学时，我引导学生循着主线，通过多次的前后比较，让学生感悟明明美好的童心对我的感染。主线一：“我”的心情变...