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《爬天都峰》
人教版三年级上册第3课《爬天都峰》课文简介
假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊...
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《爬天都峰》练习题
《爬天都峰》写作特点
１、本文按事情的发展经过来记叙，段与段之间过渡自然，衔接紧凑。 ２、运用夸张的手法，描写了天都峰的高耸、险峻。 ３、通过对话的形式，揭示丰富的内涵及蕴含的哲理，发人深省。
《爬天都峰》学习指导
【内容中心】课文讲述了暑假里爸爸带我去爬天都峰，“我”与不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。【课文思路】【写作方法】文章是按事情发展的顺序写的。课文开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天都峰这件事；接着围绕着爬天都峰，按事情发展顺序讲了三层意思：第一层是作者站在天都峰脚下看到的情景。讲了两点：一是山峰的“高”，二是山峰的“陡”。第二层讲爬天都峰前的情...
《爬天都峰》课文解读
《爬天都峰》是一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上三遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。课文中以吐泡泡的形式对“终于”的意思，体会“我”和老爷爷是如何克服了种种爬上天都峰的...
《爬天都峰》精选练习题
【小编寄语】通过《爬天都峰》这篇课文的学习让我们认识了很多生字生词，今天字典语文网小编还给大家准备了一些同步练习题，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。《爬天都峰》精选练习题一、听写词语山峰、陡峭、铁链、似乎、苍白、仰望、咱们、奋力、辫子、笑呵呵、勇气、居然、忽然、终于、决心、力量、白发苍苍二、多音字fā()xiāng()sì()发相似f...
爬天都峰
金风送爽的十月，妈妈带我和爷爷去黄山爬天都峰。那天，我们起得很早，来到山脚下，天才朦朦亮。大雾弥漫着整个山谷，隐隐约约只能看见山的轮廓。我的心情非常激动，真恨不得立刻飞上山顶。这时，天亮了些许，我们已经来到宛如仙境一般的天台。雾越来越浓了，几米以外就什么都看不清了，爬山的石级已经被雾浸湿了。湿漉漉的，走上去滑滑的，我小心翼翼地一级一级往上爬。我一会儿攀着铁链...
《爬天都峰》重点语句
１、我站在天都峰下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！小作者兴致勃勃地来到天都峰脚下，抬头一看，天都峰太高了，“在云彩上面哩”；天都峰又太陡了，“石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的”，多么险峻啊！她感到畏惧了，心里直“发颤”。短短几句话，写出了天都峰的高、陡、险以及作者对天都峰...
《爬天都峰》的在线学习指导
学科：语文(人教版)年级：三年级一.文章概述讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰，“我”与不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。二.文章结构第一段(第1自然段)：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。第二段(第2自然段)：写天都峰的高和陡。第三段(第3至7自然段)：写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰。第四段(第8至10自然段)：写爬上天都峰后，“我”和老爷爷...
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