《芦花荡》练习题-字典翻译语文网

人教版初二上册第2课《芦花荡》课文简介

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的...

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《芦花荡》练习题

《芦花荡》课文背景知识

１、作家作品：孙犁，现代小说家，散文家。１９４４年去延安学习，发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意，长篇小说有《风云初记》，中篇小说有《铁木前传》，另外《白洋淀记事》是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标识，视为“荷花...
《芦花荡》中心思想

这篇小说记叙了一个老头子护送两个女孩子去找革命队伍的动人故事，给我们塑造了一个具有英雄气慨、藐视敌人、无所畏惧、自信自尊的抗日老英雄的形象，高度赞扬了抗日根据地人民的爱国热情。
《芦花荡》课后练习题及答案

《芦花荡》课后练习题及答案是字典语文网小编精心为大家整理的，希望对大家的学习有帮助。【基础练习】1.给下面加点的字注音。苇塘()撒网()悠闲()疟子()寒噤()仄歪()飒飒()泅水()2.指出下列句中的错别字并改正。⑴.人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。()⑵.老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。()⑶.老头子站起...
人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》课文教学研讨

内容预览：2芦花荡课文研讨一、整体把握1．感知老头子的英雄性格。老头子的英雄性格，首先表现在他爱国抗日的热情，老当益壮的气概上。老头子将近六十岁了，“浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”。按说应该在后方安度晚年，他却像青壮年一样，充满活力，无所畏惧，在敌人严密封锁下，出没苇塘，成为一名贡献卓著的英勇的交通员。“那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对...
人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》综合能力测试及答案

内容预览：《芦花荡》综合能力测试题及参考答案一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字1．她们看着初夏的小麦黄梢（），看着中秋的gāoliáng（）晒米。2．发烧的手浸（）在清凉的水里很舒服，她随手就yǎo（）了一把pō（）在脸上。3．十几个鬼子在水里泅（）着，日本人的水shì（）真不错。二、为下列多音字注音组词三、改正下列句中的错别字1...
《芦花荡》问题探究

１、本文体裁？这种体裁的三要素是什么？补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。２、本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。抗日战争时期，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个将近六十岁的老头子，他非常自信。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用锋利...
《芦花荡》课后练习答案

下面是由字典语文网小编分享的《芦花荡》课后练习答案，希望能够帮助到大家。【基础练习】1.给下面加点的字注音。苇塘()撒网()悠闲()疟子()寒噤()仄歪()飒飒()泅水()2.指出下列句中的错别字并改正。⑴.人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。()⑵.老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。()⑶.老头子站起来，拾起蒿。...
《芦花荡》优化测控

一、积累与运用1、给加粗字注音，根据拼音写汉字。①疟()子②寒jìn()③蹿了一蹿()④zè()歪⑤飒()飒⑥阴惨()2、多音字、形似字注音组词。①提：()____()____②载：()____()____③喝：()____()____④梢：()____稍：()____⑤梁：()____粱：()____⑥篙：()____蒿：()...
人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》教案

内容预览：第2课、芦花荡●学习目的：1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。3、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。4、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。●学习重点：探究小说的传奇色彩是怎样造成的，探究景物描写起了什么作用。●教学设想：《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为...
初二语文课文：芦花荡结构分析

初二语文课文：芦花荡结构分析第一部分(1～8段)：描写苇塘的优美风光和一位充满爱国热情、老当益壮的抗日英雄。第二部分(9～10段)：一个女孩子受伤，老头子非常愧疚，决心给她报仇。第三部分(21～54段)：老头子诱使敌人进入圈套。讨回了血债，讨回了自尊。