《藤野先生》练习题-字典翻译语文网

人教版初二下册第1课《藤野先生》课文简介

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云...

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《藤野先生》练习题

八年级下册语文《藤野先生》检测题

八年级下册语文《藤野先生》检测题《藤野先生》检测题1.选出加粗字的音、形全都正确的一项[]A.发髻(jì)驿站(yì)匿名(nì)深恶痛疾(è)B.陌生(mò)诘责(jié)教悔(huì)抑扬顿挫(cuò)C.烂漫(màn)解剖(pōu)畸形(jī)烟尘斗乱(dǒu)D.芦荟(huì)可鉴(jiàn)绯红(fěi)出言不逊(xǜn)2.选出加粗词意思相同的一...
《藤野先生》写作背景

《藤野先生》这篇散文，１９２６年１０月１２日写于厦门大学。它主要记叙了１９０４年夏末至１９０６年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。１９０２年３月，２２岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。１９０４年８月入仙台医学专门学校学医。他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医”，...
《藤野先生》主题思想

本文是一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断，其中有东京“清国留学生”的生活情况，有东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。这些看来似乎是十分零散的生活片断，却都是有机地统一在作者的爱国主义思想中。如文章开头第一句就写“东京也无非是这样”，...
《藤野先生》同步练习

一、基础知识1、按拼音填汉字：wǔ()辱托cí()星chéng()抑扬dùncuò()落dì()不xùn()jī()形yēsū()()nì()名qī()然油光可jiàn()2、给加粗字注音：绯红()诘责()扒手()深恶痛疾()茁壮()挟着()教诲...
初二年级下册语文辅导资料之《藤野先生》

人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。字典语文网为大家准备了初二年级下册语文辅导资料，欢迎阅读与选择!(一)重点字词1.生字藤野(téng)发髻(jì)芦荟(huì)畸形(jī)杳无消息(yǎo)不逊(xùn)诘责(jié)烂熳(màn)匿名(nì)深恶痛疾(wù)瞥见(piē)解剖(pōu)绯红(fēi)油光可鉴(jiàn)2.词语解释抑...
《藤野先生》主旨

作者追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情，表达了作者对藤野先生真挚怀念的情感，赞扬了他真正热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品格。
《藤野先生》学习目标

１，了解写作背景。２、掌握绯、烂熳、鉴、宛、髻等字词的读音和写法。３、理解深恶痛疾、油光可鉴、标致、精通时事、抑扬顿挫等词语的意义和用法。４、朗读课文，学会在浏览中把握文章主要信息。５、研读典型事例，理解人物形象。６、学习藤野先生正直热情、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。７、学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想，学习他忧国忧民...
《藤野先生》类文阅读

①我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇，但是附近村落甚多，每日上午，农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一个商贾辐辏的市场。我家住在后河，是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来的，只有卖柴的人，不便乘船，挑着一担柴步行入市。②卖柴，要称斤两，要找买主。农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个“柴主人”。他肩上...
《藤野先生》写作特点

脉络分明，记叙有序。选取典型事例，抓住主要特征，突出人物品质。语言富有浓厚的感情色彩。
《藤野先生》阅读答案

《藤野先生》阅读答案藤野先生鲁迅东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在...