《劝学》练习题-字典翻译语文网

人教版高二上册第9课《劝学》课文简介

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒...

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《劝学》练习题

《劝学》固定句式

【无以至千里】 “无以”意为“没有用来……的办法”。
《孙权劝学》课后练习答案

今天字典语文网小编分享的是《孙权劝学》课后练习答案，希望可以帮助到大家。一、填空1、《孙权劝学》选自，该书是(朝代)(人名)主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。2、《孙权劝学》的原因是：;《孙权劝学》的学习方法是：;《孙权劝学》劝的语言是：;《孙权劝学》的成果是：(以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了;文末的“”(原文...
七年级文言文：孙权劝学阅读答案

一、1．当道、当权2．推辞3．研究4．浏览群书，不许深入研究5．知道6．表示到了出现某事的时候7．军事方面或政治方面的才干和谋略8．不再是9．重新10．认清事情，识别事势11．哪里比得上。12．接近，靠近。13．古代指读书的人。14．于是，就。二、1．古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。2．古时王侯的自称。3．阿蒙指吕蒙，在名字...
《劝学》多义词辨析

【于】青，取之于蓝：介词，从冰，水为之，而寒于水：介词，比善假于物也：介词，表示引进动作或行为的对象【而】青，取之于蓝，而青于蓝：连词，表转折君子博学而日参省乎己：连词，表递进吾尝终日而思矣：连词，表修饰锲而不舍，金石可镂：连词，表假设或表递进蟹六跪而二螯：连词，表并列【焉】积土成山，风雨兴焉：兼词，“于此”，在那里积善成德，而神明自得，圣心备焉：语气助词，...
鲁教版七年级语文上册第12课《孙权劝学》同步练习及答案

内容预览：第12课《孙权劝学》同步训练【基础积累与运用】1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。①卿（）②涉（）③邪（）④孰（）⑤遂（）⑥岂（）2．依据课文，解释下列词语的意思。①当涂掌事：②涉猎：③才略：④大兄：3．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。①孤岂欲卿治经为博士邪！答：②但当涉猎，见往事耳。答：③大兄何...
人教版七年级语文下册第15课《孙权劝学》同步练习及答案

【积累·感知】一.找出句中的通假字，并加以解释1.卿今当涂掌事，不可不学。2.孤岂欲卿治经为博士邪。二.辨析古今异义孤（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿治（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿博士（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿但（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿往事（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿...
《劝学》结构分析

【结构分析】本文节选自《荀子·劝学》的第一、第三和第六段。着重论述学习的重要意义应持的态度和方法：第一段，论述学习的重要意义。首句提出全文中心论点：“学不可以已”。接着用一连串的比喻进行论证，最后说明人要广博地学习并不断反省自己，就会智慧明达、行为无过。第二段，论述学习的作用。作者先从正面阐述学习的显著效果，接着阐述良好效果的取得是因为凭借外界条件，最后推论...
《劝学》通假字

【輮以为轮】 “輮”通“煣”。【虽有槁暴】 “有”通“又”，“暴”通“曝”。【知明而行无过矣】 “知”通“智”。【君子生非异也】 “生”通“性”。
《孙权劝学》结构分析

第一部分（开头至“蒙乃始就学”）：写孙权劝吕蒙学习。第二部分（“及鲁肃过寻阳”至结尾）：写吕蒙就学，才略有长进。
《劝学》写作特点

１、条理清楚层次分明：文章一开头就提出中心论点，然后围绕中心分段论证。每一段阐明一个问题，论证集中，脉络清晰。例如第一段，提出中心论点后，连用比喻说理，从不同方面论证，最后结句照应首句，收束上文。第二段承上文，先提出“终日而思，不如须臾之所学”，肯定学习的重要作用，然后连用比喻，说明“假物”的重要，最后以“君子生非异也，善假于物”一句作结，条理十分清楚。第三...