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《惊弓之鸟》
人教版三年级下册第10课《惊弓之鸟》课文简介
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打猎...
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《惊弓之鸟》练习题
《惊弓之鸟》随堂练习 提高篇
【提高篇】知识积累一、拼一拼，写一写。lāgōngshèjiàndàyàn()()()bēicǎnshāngtònglièkāi()()()二、比一比，组词语。列()借()愉()裂()猎()愈()三、写出这些词语。1、非常出乎意料。()2、在某方面有才干的人。()3、离开了群...
《惊弓之鸟》多音字同音字形近字组词
【多音字组词】 处：chù（到处、处长） 只：zhī（一只、只数） chǔ（相处、处理） zhǐ（只有、只能） 为：wéi（为了、因为） wèi（作为、人为）
《惊弓之鸟》句子分析
１、飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为综离开同伴，孤单失群，得不到帮助。这句话是分析大雁“飞得慢”“叫得悲惨”的原因。“飞得慢”是能看到的，“叫得悲惨”是能听到的。但“受过箭伤”、“离开同伴”是听不到也看不到的，那么更赢是怎么知道的呢？这是因为他平时常留心观察受过箭伤或失群的雁，观察多了，也就知道受过箭伤和失群雁的规律，所以能做出...
《惊弓之鸟》词语解释
比喻受到过惊吓的人遇到类似情况会惊恐不安。 【能手】 具有某种技能对某项工作、运动特别熟练的人。 【本事】 本领。 【愈合】 伤口长好。 【作痛】 作：发作。指发痛。 【悲惨】 处境或遭遇十分痛苦，令人伤心。 【孤单】 单身无靠，感到寂寞。
必备的三年级语文《惊弓之鸟》同步检测题（上册）
小学语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!接下来为大家提供了三年级语文惊弓之鸟同步检测题，希望能帮助大家迅速提高语文成绩!一、读拼音，写词语。wèiɡuóbēicǎnběnshìɡūdānshīqún()()()()二、给下面加点的字选择正确的解释，将序号写在()里。A.人体上肢能拿东西的部分B.拿着C.掌握某种技术或某种工...
惊弓之鸟 习题
班级姓名一、你能写出带有动物名称的成语吗?惊弓之鸟百鸟朝凤鼠目寸光对牛弹琴二、读一读，再用画线的词语写句子。1.我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。______________________________________________2.它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。____________________________________...
《惊弓之鸟》随堂练习 巩固篇
【巩固篇】Ａ组一、看拼音写汉字。二、区别形近字组词。三、选择合适的一组词语填空。不是……是……只要……就……一……就……1．它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。2．（）我本事大，（）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。3．（）拉一下弓，这大雁（）能掉下来。四、查字典，联系上下文解词。1．能手：_____________________________...
《惊弓之鸟》语言感悟
这是一篇推理故事，先讲结果，再讲原因，环环紧扣，叙述清楚。文中人物对话较多，充分展示人物的内心活动及性格，因此我们要注意抓住这些语句读。例如：要抓住魏王说的话体会他的将信将疑和吃惊。要抓住更赢说的话体会他的沉着、冷静。
《惊弓之鸟》课文结构
本文先介绍更赢是魏国有名的射箭能手。再写更赢拉了一下弓，就把雁射出下来。最后写更赢告诉魏王这是一只受过箭伤、孤单失群的鸟。
《惊弓之鸟》课文中心
本文通过记叙更赢不射箭就将一只受伤的大雁射下来的故事。说明只有善于观察，善于动脑筋，才能对事物有正确的认识。
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