小学六年级冀教版教案设计|小学六年级冀教版教案设计模板-字典翻译语文网

小学六年级冀教版教案设计

冀教版六年级语文下册整册教案24、《儿童与发明》教案

【教学目标】1．正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。2．能正确、流利、有感情的朗读课文。3．自主搜集有关的发明故事，通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。4．通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性及写作方法。【教学重难点】通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关，培养学生养成认真观察和思考生...
冀教版六年级语文下册整册教案13、《祥子买车》教案

【教学目标】知识技能（1）正确、流利、有感情的朗读课文（2）了解小说这种文体。了解作者通过细致刻画外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法。（3）感悟作者语言的魅力。过程与方法（1）课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力（2）通过自主学习、小组合作探究的学习方式，是学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。情感态度价值观...
冀教版六年级语文下册整册教案19、《无言的父爱》教案

教学目标：【知识与技能目标】1.有感情地朗读课文。2.运用已经掌握的品词析句的阅读方法，自主学习课文，体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。3.结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。【过程与方法】在理解内容的基础上，要注重朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。【情感态度价值观】体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。教学重、难点：难点...
六年级语文下册全册教案（冀教版）

1、维也纳森林的故事教案22、楼兰的忧郁教案53、鸟是树的花朵教案74、我和大猩猩握了手教案125、一个人和一幅画教案136、早晨教案157、葵花之最教案199、寓言两则教案21揠苗助长教案21刻舟求剑教案2310、还有人活首吗？教案2411、我的母亲教案2612、济南的冬天教案3013、祥子买车教案3314、养花教案3515、母鸡教案3716、我了解的老舍...
冀教版六年级语文下册整册教案6、《早晨》教案

教学目标：1．正确认读３个要求会认的生字，掌握９个要求会写的生字。2．通过正确、流利、有感情地朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。3．反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式，培养学生的想象力。教学重点：采用多种形式的朗读，抓住美点，品味语...
冀教版六年级语文下册整册教案 3、《鸟是树的花朵》教案

教学目标：1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟“妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的意思。2．正确．流利．有感情地朗读课文，背诵课文。3．结合语言文字理解“鸟是树的花朵”，品味文中优美的词句。教学重点：培养学生品味语言文字的能力，在朗读中体会文本，感悟文本的深刻内涵。教学难点：调动学生的想象世界，经验世界，情感世界，与文本深...
冀教版六年级语文下册整册教案9、《寓言二则揠苗助长刻舟求剑》教案

一、教学目标【知识与技能目标】1.正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字。2.借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。3.能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的基本方法。【过程与方法】1.课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力。2.课堂上“边读边悟、以读促悟”，...
冀教版六年级语文下册整册教案 2、《楼兰的忧郁》教案

教学目标：1、理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、“回眸”、“悲怆”、“晓谕臣民”、“络绎不绝”、“面目全非”、“追古抚今”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受自然环境被破坏给人们带来的灾难，唤起人们科学保护自然的自觉性。教学重难点：感受自然环境被破坏给人们带来的灾难，唤起人们科学保护自然的自觉性。教学准备：搜集有关...
冀教版六年级语文下册整册教案16、《我了解的老舍先生》教案

【教学目标】知识与技能目标：1．读准字音，读通顺课文。理解文中的“侍弄”、“痴迷成性”、“榻”、“彬彬有礼”、“酽”等词的意思。2．了解课文中写了老舍先生的哪些事？情感态度价值观目标1．朗读课文，从中体会老舍先生的性情及为人。2．以课文为依托，结合本单元课文及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素养。【教学重点】了解课文中写了老...
冀教版六年级语文下册整册教案29、《冬至的梦》教案

教学目标：1．正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。3．理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。教学重点：朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。教学难点：引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。教学...

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