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小学三年级北师版教案教学

北师大版《意大利的爱国少年》课堂实录

教学要求：1、了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。2、学会本课的生字、新词，学习联系上下文理解词语。3、有感情地朗读课文。教学难点：1、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。2、热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去？教学难点：通过理解“热那亚少年需要钱，但又把那...
《七色花》教学设计

《七色花》教学设计一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。二、课时安排共2课时。第一课时（一）课时教学目标（１）决全文生字读音及词...
《小镇的早晨》教学设计

一、集中识字。（因为本课中的生字所组成的词，大部分是一些特定的名词，如豆浆、小摊……，无须过多联系上下文理解。）1、同学们，黑板上这些字，你在预习课文之前已经认识一些的请举手。你在哪里看到过？（生活中时时处处都可以识字）。2、还有一些字，通过预习，你认识了吗？你能当老师教大家吗？（充分利用学生课前预习的成果，让学生自主学习生字。）3、抄写自己认为难写的生字，...
《七色花》教学札记之一

今天和一个老师交流，《七色花》一课，谈到哪一瓣花用得最有意义。当时她的学生思维非常活跃，说了很多种，有的说第一片花瓣最有意义，没有这一片，她根本回不来，后面的事也就不存在了。有的说倒数第二片有意义，玩具太多了，交通堵塞了，这片花瓣帮助了全城的人。……老师逐个引导分析，最后让孩子们得出统一的结论，最后一片花瓣最有意义，确实这也是编者的意图。我说，看出不少孩子并...
北师大版三年级上册语文教案《七色花》教学设计之六

第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字11个。3、理解课文内容，让学生懂得应该做有意义的事。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解课文内容。教学准备：小黑板，生字、词卡片。课型：课文教学方法：小组合作式教学步骤：一、提问导入。1、以课文故事导入。同学们，珍妮走迷路了，这该怎么办呢?2、指名说说。3、同学们，今...
《不用文字的书和信》教学设计

第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字10个。3、理解课文内容，让学生了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法。教学重点：1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容。教学难点：1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容。教学准备：小黑板，生字、词卡片、查找有关“翠鸟”的资料。教学过程：一、导入新课：...
泰坦尼克号的教学设计

教学设想要求学生进一步了解电影剧本的特点,感受坚贞不渝的爱情,了解在特殊环境下表现人物的命运、性格、品质。课时安排1课时。教学内容和步骤一、预习组织学生观看影片《泰坦尼克号》,感受故事内容。二、导入新课播放电影《泰坦尼克号》的主题曲《我心永恒》,让学生在音乐渲染的氛围中进入新课的学习。三、介绍剧情梗概及历史上的“泰坦尼克号”的故事1.剧情梗概。寻宝探险家布洛...
《小镇的早晨》教学设计

小桥、流水、人家，是江南所特有的，让不少人羡慕不已、让不少人向往心仪！款款走来。静坐于小桥流水人家中，绵长的情调，幽远的诗韵，不经意间便浮上心头。上节课我们初步感知了江南小镇的早晨，你觉的小镇的早晨怎样？江南是我们的家乡，生活在这诗梦般的小镇上，怎能不让我们有别样的情怀？（边出示图片边过渡）你最喜欢小镇早晨的什么特点，请同学们翻开书，找出来，读一读？学生自读...
《说声“对不起”》教学设计之三

第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字15个。3、理解课文内容，了解小学生应该在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容。教学准备：小黑板，生字、词卡片。课型：课文教学方法：谈话、小组合作式教学步骤：—、导入新课。1、指名说说：自己知道哪些礼...
狐狸和乌鸦的问题探讨之一

教师在引导学生领悟课文道理时,常会遇到这样的问题:有的学生会认为狐狸很聪明,要向狐狸学习。我们不能否认,课文中的狐狸是聪明的,但是这种回答明显偏离了文章的价值取向,有的教师甚至用这样的语言来评价学生的回答:“哦,这位同学有自己独特的见解。”实在不值得提倡。那么如果遇到这样的问题该怎么办呢?我个人认为,要联系上下文来解决这个问题,让学生读文,明确乌鸦的肉是给谁...