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小学三年级教科版教案设计

三年级语文下册第一单元导学案（教科版）

三年级语文下学期导学案一、教学内容本册教材有八个主体单元，和一个选读课文单元。单元主题分为：童真童趣、勇敢坚强、仁爱之心、民族风情、风景名胜、脚踏实地、社会公德、信任他人。“阅读”板块有课文16篇，“快乐读书屋”重的阅读材料有16篇，“能说会写”板块的“口语交际”和“习作”各安排了8次，选读课文单元编有8篇文章。二、教学目标：1、围绕单元主题，主意发挥语文学...
教科版三年级语文上册教案：倔强的贝多芬

教学目标：1.通过学习课文，懂得做人应该有尊严的道理。2.有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。3.认识13个字，会写14个字。重、难点：感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。教学准备：月光曲和投影。教学时间：2课时。第一课时教学过程：一、创设情景：同学们喜欢音乐吗？今天同学们听《月光曲》。二、合作学习，探究新知1、初读感知。学生自读课文。2、串读...
教科版三年级语文上册教案：语文七色光四

教学目标：1.字词句训练，巩固学生对语言文字的积累与运用。2.积累名言、成语，帮助学生丰富语言，发展语言，理解自尊和尊重别的重要。3.读懂名人幽默故事，培养学生的幽默感。教学重点：巩固学生对语言文字的运用，背诵名人名言。教学准备：把名言的内容用漫画表现出来。教学时间：2课时。第一课时教学过程：1.练（1）形近字组词。先分析例子了解偏旁部首的含义与组成词语的关...
教科版三年级语文上册教案：沙漠奇观

教学目标：1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神课时安排：一课时教具：多媒体教学流程：一、情境创设：借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验学生观看、激发学生探索科学奥秘的...
教科版三年级语文上册教案：沟通

教学目标1．通过口语练习，使学生知道什么是沟通，怎样与人沟通，理解生活中常常需要沟通。2．知道与人沟通不但要说清事情，还要讲礼貌，态度坦率、诚恳，充分考虑到别人的感受。教学难、重点1．培养学生把事情说清楚的能力。2．引导学生学会沟通应讲究的方式方法。教学准备：图片教学时间：1课时教学流程：1．创设情境，导入新课。（1）同学们，你们看（图片）——小红一早去吃早...
教科版小学语文三年级下册高山族丰年节语文教案

教学目标：1、学习课文，了解高山族是怎样庆祝丰年节的。2、了解高山族的风俗，增强学生的民族自豪感。3、训练学生的略读能力，培养学生根据需要搜集资料的能力。4、认识本课12个生字。教学流程：一、创设情境，导入新课播放歌曲《爱我中华》，通过优美的画面、动听的歌声把学生带入《快乐读书屋》四———高山族丰年节二、自读课文，整体感知1.用自己喜欢的方式自由读课文，把本...
教科版三年级语文上册教案：为了祖国

教学目标：1．有感情地朗读课文，学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。2．认识“罗”“裕”“艰”等11个生字，学习应用多音字“华”。3．了解华罗庚热爱祖国的优秀品质，培养学生的爱国热情。教学准备：投影片，华罗庚图片教学时间：一课时教学流程：一、谈话激情，揭示课题（出示华罗庚的图片）你们认识他吗？他也是一位值得祖国骄傲的人物，你们想知道他们的故事吗？那就...
教科版三年级上册《沙漠里的“船”》教案

教学目标：1、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠里的船”。2、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。3、能将课后资料进行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容。教学重点：理解人们为什么把骆驼称为“沙漠里的船”。教学难点：学习课文根据动物生理特点进行描写的说明方法。教学过程：(一)导入新课通过师生畅谈对沙漠...
《小河蚌的故事》教案（三年级上册）

一、教材说明：《小河蚌的故事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第3课。这是一篇很有哲理的小童话。小河蚌们听从老河蚌的提醒，纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁月的磨砺，沙粒在小河蚌体内变成了光亮晶莹的珍珠，小河蚌们欢快地庆祝自己的成果。可是，一只小河蚌却伤心得流下了悔恨的泪，因为它当初没有听从老河蚌的提醒，时光白白地从它身边流走了。这篇文章启迪我...
人教版实验教科书语文第五册解读

人教版小学语文实验教科书在９篇课文的后面安排了“资料袋”，“其目的在于引导学生更加主动地了解与课文有关的信息，拓展学生的视野，加深对课文的理解，同时也增强学习的趣味性。”在实际教学中，我们该如何把握特点，用好、用活资料袋，提高教学效率呢？一、注重整合，让资料袋“物尽其用”本册教材的设计较为充分地体现了“整合”的课程理念，资料袋不是“单纯的资料”，而是课文学习...