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小学三年级语文A版教案教学

语文A版小学三年级下册语文：《张衡和他的地动仪》教案

教学目标:1、学会本课生字新词，能正确读写由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解地动仪的构造，增强民族自豪感。4、学会抓住事物的特点来进行说明的写作方法。5、能用自己的话介绍张衡设计制造的地动仪。重点难点：１、理解地动仪设计上的特点。２、学习抓住事物的特点进行说明的写作方法。教学准备：插图、生字卡片教学时间：两课时教学过程：第一课时一...
语文A版三年级语文下册《语文乐园四》第1课时教案

学习目标１、练习写字，要求工整。２、能与同学合作办手抄报。学习重点能与同学合作办手抄报过程与方法教师活动一、导入新课。同学们，今天我们一起到“语文乐园”去游玩一趟。二、学习新知。1、学习有趣的汉字。A、注意哪些字不能多一笔，哪些字不能少一笔。B、练习正确的书写，交流所知道的容易错的字。2、学习词语超市。A、出示词语B、学生轻声读，齐声朗读。C、说自己读懂了哪...
语文A版三年级语文下册《习作指导二》教案

教学目标：1、通过本次的习作指导，让同学们更进一步的了解续编童话的合理性。2、让学生们在交流中体会到续编童话的乐趣，提高想象和写作能力。教学重难点：展示优秀作品，促进全体同学写作能力的提高。想象能力的发挥。教师活动学生活动一、导入新课同学们，老师把大家续编的故事都认真的欣赏了一遍。我发现我们班有的同学想象力太丰富了，简直就是一个童话大王。老师评了几个我们班的...
A版三年级下册《2、妈妈，请别阻拦我》教案

教学目标：1、自主学习认识8个生字，学写8个字。参照“我的词语库”积累词语。2、有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。3、感悟课文，激发学生对自然、对生活的热情和探索精神，培养自主、自强的意识。教学重点：识字、写字、朗读。教学难点：交流学完课文后的感受。教学准备：生字卡片、课文朗读带。教学课时：2课时教学步骤：第一课时一、导入新课。1、孩子们，你们最想干什么...
A版三年级语文下册教案(全册)及教学计划4

A版三年级语文下册教案(全册)及教学计划29、古诗二首惜待至聊昏滚悠坠课题29、古诗二首教时八(75)学习目标：1、通过预习认识本课的4个生字，学写8个字。2、诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。学习重点：诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。过程与方法教师活动一、初读感知1、交流关于珍惜的古诗或名言警句2、同桌互读古诗3、听读古诗二、...
语文乐园三语文A版三年级语文下册教案

课时目标：1、完成词语超市、连连续续、加标点、写字板这四个板块的练习。2、积累叠词，掌握词语的恰当搭配。3、运用标点符号，练习写好钢笔字。重点：字、词的积累。难点：叠词的仿写教学过程：一、词语超市。1、出示“词语超市”，说说这8个词语有什么特点？2、仿说叠词，并写一写。3、选择一个词造句。4、再读词语，识记。二、连连续续。1、出示“连连续续”，自由读左右两边...
语文A版三年级语文下册《语文乐园三》教案

[教学目标]1.积累叠词，掌握词语的恰当搭配，运用标点符号，练习写好钢笔字，进行阅读欣赏，写一篇介绍文化古迹的习作。2.通过学生自由练习，小组合作搜集资料，锻炼学生的口头表达能力和书面表达能力。3.引导学生积累词语，练习写字，并通过阅读文化古迹的资料，激发爱国热情。[教学重点]写字、习作。[教学难点]习作。[教学准备]教师准备：一些文化古迹的资料，写毛笔字的...
A版三年级语文下册教案(全册)及教学计划

年段总目标一、识字与写字1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯2、累计认识常用识字2500个，其中2000个左右会写3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力4、使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用笔临摹正楷字5、有条件的地方可学习使用键盘输入汉字二、阅读1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文2、初步学会默写，能对课文中不理解的地方提...
语文A版小学三年级下册语文：《语文乐园四》教案

教学目标：1、通过学习“语海拾贝”，纠正错别字，积累词汇，练习写字。2、完成“阅读欣赏”，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。3、完成“口语交际”与“习作”，讲爱国英雄的故事，并把它写下来重点难点：1、学习“阅读欣赏”，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。2、完成“口语交际”与“习作”，讲爱国英雄的故事，并把它写下来教学准备：课件。活动前布置...
蒲公英不说一语说课稿

一、说教材：《蒲公英不说一语》是语文A版第四单元的第一篇讲读课文，这是一首充满童趣的诗歌，作者采用拟人的写法，通过视觉，触觉，和丰富的想象，从不同角度和侧面，生动地描绘了孩子们和蒲公英亲密接触的场景，向人们展示了自然界的美妙。全文按内容分为起，承，转，合四节：第一节，向人们描绘了蒲公英飘洒飞舞的形态。特别是“淘气”一词，趣味十足。第二节，作者描绘了孩子们与蒲...

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